第1章 导论 1
1．1 问题的提出 1
1．2 研究内容 11
1．3 研究思路与方法 12
第2章 高校教师激励研究的基本理论 15
2．1 心理学激励理论 15
2．2 经济学激励理论 35
2．3 大学使命与大学治理结构理论 38
2．4 管理实践的激励方法 40
2．5 激励模型的分类 43
2．6 我国学者对激励理论的研究 46
2．7 现代激励理论的发展趋势 48
2．8 高校教师激励研究现状综述 50
第3章 高校教师激励机制建设的现状分析 53
3．1 高校教师结构现状及其评价 53
3．2 高校教师素质现状及其评价 56
3．3 高校教师激励现状分析 61
第4章 高校教师激励因素的灰色关联度分析 67
4．1 灰色系统（Grey System）概述 67
4．2 灰色关联分析理论 69
4．3 高校教师激励因素的实证分析 73
第5章 高校教师激励机制设计 80
5．1 激励机制设计的原则 80
5．2 高校教师激励的程序与方法 84
5．3 高校科研型教师激励机制模型设计 90
5．4 激励机制的完善与再设计 93
第6章 高校教师激励的环境影响因素分析 120
6．1 高校管理体制及其变革 120
6．2 高校内部组织结构对高校教师创新激励的影响 122
6．3 高校文化对高校教师创新激励的影响 128
6．4 高校人力资源实践对高校教师创新激励的影响 130
6．5 学科性公司的股权激励 132
第7章 高校教师激励的定酬方法分析 134
7．1 高校薪酬 134
7．2 高校薪酬政策制定及薪酬管理系统 140
7．3 福利保障激励 149
7．4 基于绩效的薪酬激励机制的建立 153
第8章 高校教师激励中的教师群体激励研究 159
8．1 群体与群体行为 159
8．2 群体规范与群体动力 161
8．3 群体结构与团队的有效性 162
8．4 高校教师群体激励——凝聚力的构建 164
8．5 非对称信息条件下高校教师激励模型构建 168
第9章 高校教师激励中的教师晋升激励研究 172
9．1 职业管理的含义及其重要意义 172
9．2 职业管理的重要性 173
9．3 职业选择的影响因素 174
9．4 职业生涯的设计——职务晋升激励机制 177