总报告 3
小学创生式课堂教学的实践研究&张方 3
分报告 27
创设爱护学生创生意识的课堂环境&曹枫梅 陈燕 王一琦 27
〈附教学案例〉 38
让“风”带给孩子思维的火花&赵萍 38
“一桶水”引发的思考&吴佳 40
让绘画成为孩子自我表达的一种语言&王品 42
关注我们的学生&符江 44
唤起学生创生情意的激情教学&徐盈 钱晓明 陈芸 46
〈附教学案例〉 58
有心栽花花会开&黄爱萍 58
真情体验 创造运用 激发火花&徐欣 60
引导低年级学生感悟文本语言&姚小红 64
用数学自身的魅力感染学生&陆青 67
开发学生创生潜能的教学技巧&赵萍 冯春海 周怡 70
（附教学案例〉 83
激励、引导“创生”式的探究&沈晔 83
成？败？&杨芳 86
让思维展翅翱翔&李莉 89
空白亦是一种美&徐欣 91
激发学生创生动力的新鲜感受&徐欣 徐颖奇 冯璐彦 93
〈附教学案例〉 107
让学生学有“活力”的数学&冯春海 107
小开放 大收获&钱晓明 110
让学生与文本共鸣&陈颖 113
学校的管理 117
“创生”铺就成功路&张方 117
“小学创生式课堂教学的实践研究”的管理创生&宣蕙蓉 122
参与 体验 分享 成长——“创生式”校本教研的探索&周怡 125
〈教学实践研讨课〉 133
《天鹅的故事》 133
《天鹅的故事》教案（第一稿）&赵萍 133
《天鹅的故事》教学评课 137
《天鹅的故事》教案（第二稿）&赵萍 138
《天鹅的故事》课堂教学实录 143
《天鹅的故事》教学反思&赵萍 150
《牛顿在暴风雨中》 151
《牛顿在暴风雨中》教案（第一稿）&吴军 151
《牛顿在暴风雨中》教学评课 155
《牛顿在暴风雨中》教案（第二稿）&吴军 157
《牛顿在暴风雨中》课堂教学实录 161
《牛顿在暴风雨中》教学反思&吴军 164
《拾贝壳》 166
《拾贝壳》教案（第一稿）&徐欣 166
《拾贝壳》教学评课 170
《拾贝壳》教案（第二稿）&徐欣 171
《拾贝壳》课堂教学实录 176
《拾贝壳》教学反思&徐欣 183
《故乡的田螺》 185
《故乡的田螺（第二课时）》教案（第一稿）&冯璐彦 185
《故乡的田螺（第二课时）》教学评课 187
《故乡的田螺（第二课时）》教案（第二稿）&冯璐彦 188
《故乡的田螺（第二课时）》课堂教学实录 191
《故乡的田螺（第二课时）》教学反思&冯璐彦 194
《小山羊和小熊》 196
《小山羊和小熊》教案（第一稿）&陈芸 196
《小山羊和小熊》教学评课 200
《小山羊和小熊》教案（第二稿）&陈芸 202
《小山羊和小熊》课堂教学实录 207
《小山羊和小熊》教学反思&陈芸 210
《桂林山水》 212
《桂林山水》教案（第一稿）&李冰冰 212
《桂林山水》教学评课 214
《桂林山水》教案（第二稿）&李冰冰 215
《桂林山水》课堂教学实录 218
《桂林山水》教学反思&李冰冰 222
《鸟岛》 224
《鸟岛》教案（第一稿）&魏凤玲 224
《鸟岛》教学评课 227
《鸟岛》教案（第二稿）&魏凤玲 228
《鸟岛》课堂教学实录 231
积极创设现实而开放的教学情境——《鸟岛》教学反思&魏凤玲 237
《循环小数》 239
《循环小数》教案（第一稿）&冯春海 239
《循环小数》教学评课 242
《循环小数》教案（第二稿）&冯春海 244
《循环小数》课堂教学实录 247
《循环小数》教学反思&冯春海 251
《20以内数的排列》 253
《20以内数的排列》教案（第一稿）&钱晓明 253
《20以内数的排列》教学评课 256
《20以内数的排列》教案（第二稿）&钱晓明 257
《20以内数的排列》课堂教学实录 261
《20以内数的排列》教学反思&钱晓明 266
《年、月、日》 268
《年、月、日》教案（第一稿）&杨芳 268
《年、月、日》教学评课 273
《年、月、日》教案（第二稿）&杨芳 274
《年、月、日》课堂教学实录 278
《年、月、日》教学反思&杨芳 284
《数点块》 285
《数点块》教案（第一稿）&茹瑾 285
《数点块》教学评课 290
《数点块》教案（第二稿）&茹瑾 292
《数点块》课堂教学实录 296
《数点块》教学反思&茹瑾 300
《Module 1 Getting to know you/Unit 3 This is what I need(First period)》《Module 1 Getting to know you/Unit 3 This is what I need(First period)》教案（第一稿）&徐盈 302
《Module 1 Getting to know you/Unit 3 This is what I need(First period)》教学评课 304
《Module 1 Getting to know you/Unit 3 This is what I need(First period)》教案（第二稿）&徐盈 305
《Module 1 Getting to know you/Unit 3 This is what I need(First period)》课堂教学实录 309
《Module 1 Getting to know you/Unit 3 This is what I need(First period)》教学反思&徐盈 313
《3AM3/U2 Shopping(The Third Period)》 316
《3AM3/U2 Shopping(The Third Period)》教案（第一稿）&顾佩莉 316
《3AM3/U2 Shopping(The Third Period)》教学评课 319
《3AM3/U2 Shopping(The Third Period)》教案（第二稿）&顾佩莉 320
《3AM3/U2 Shopping(The Third Period)》课堂教学实录 324
《3AM3/U2 Shopping(The Third Period)》教学反思&顾佩莉 328
《鸟与飞行》 330
《鸟与飞行》教案（第一稿）&沈晔 330
《鸟与飞行》教学评课 332
《鸟与飞行》教案（第二稿）&沈晔 333
《鸟与飞行》课堂教学实录 336
《鸟与飞行》教学反思&沈晔 340
《衣服的故事》 341
《衣服的故事》教案（第一稿）&陆晓静 341
《衣服的故事》教学评课 343
《衣服的故事》教案（第二稿）&陆晓静 345
《衣服的故事》课堂教学实录 348
《衣服的故事》教学反思&陆晓静 351
《贺卡的制作》 354
《贺卡的制作》教案（第一稿）&姚瑶 354
《贺卡的制作》教学评课 357
《贺卡的制作》教案（第二稿）&姚瑶 359
《贺卡的制作》课堂教学实录 362
《贺卡的制作》教学反思&姚瑶 365
《巧剪黑白画》 367
《巧剪黑白画》教案（第一稿）&王品 367
《巧剪黑白画》教学评课 369
《巧剪黑白画》教案（第二稿）&王品 370
《巧剪黑白画》课堂教学实录 372
《巧剪黑白画》教学反思&王品 375
创之快乐，生之欢娱——浅谈“爱”的羽翼下的班级教育活动的设计&张方 周怡 376
〈附班级活动设计〉 386
我喜欢我的名字&王兴 386
时时刻刻注意安全&胡浩明 389
跳跳蛙爱心银行&吴佳 392
“小”铅笔大文章&汤凤枝 395
播下友谊的种子&郑洁 397
书香满园&黄爱萍 400
教师的发展 407
理论的学习 407
创生式教育实践的认识&陆晓静 407
课堂动态生成 促学生个性发展——动态生成理念的学习&李莉 412
创生式的教学要充满爱&冯晶 416
激情，唤起学生的求知与创新&陈泰芳 419
观念的改变 425
善于发现 积极“创生”&黄爱萍 425
开放而有活力的课堂教学&汤凤枝 430
关注创生教学，灵活驾驭课堂&郑健 435
我的思考与实践——小学创生式的教学实践研究&彭卫青 438
“创生”让孩子学会学习&王品 443
行为的改变 451
激起语文课堂的情感浪花&韩欣蓉 451
转变心态 关注成长&吴佳 454
创生促我行为变&沈晔 459
让我们学会倾听&杨芳 463
激发课堂中未曾预约的潜能&吴军 467
心态的改变 473
被动接受→主动探究——浅谈“创生”科研课题研究中教学心态的改变&陈颖 473
激趣，激励显“创生”&夏倩 477
给孩子一个机会——学习“新理念”的感想&杨昌兰 481
以积极的心态，改变教学模式&乔菲菲 485
教师的实践 493
创生教案 493
蝴蝶王国&韩欣蓉 493
饭钱&赵萍 497
杏儿熟了（第二课时）&黄爱萍 501
诸葛亮和小皮匠&陆晓静 505
用冰点火&吴佳 510
生死相随的海鸥&汤凤枝 515
长方形和正方形的面积&周怡 520
大蒜头的瓣数&钱晓明 524
长方形和正方形&茹瑾 527
位值图上的游戏&杨芳 532
看图与表达&吴晓文 537
走近植物（第三教时：种子）&沈晔 540
水会爬高吗&周雯 543
教学叙事 549
一份不曾预约的精彩&黄爱萍 549
风带来思维的火花&赵萍 551
插出来的“精彩”&陆晓静 553
童言无忌巧解难&钱晓明 555
“情”深意浓——《生死相随的海鸥》&汤凤枝 556
课堂上的争论&姚瑶 558
阳光下的微笑&王怡 560
摆脱困境&吴佳 562
点亮“发现”的眼睛&沈晔 563