第一章 比较教育学的学科体系 1
第一节 多维度的“比较”认识 2
第二节 比较教育学的学科体系建构 7
第三节 民族-国家教育体系研究 18
第四节 新比较教育：走向新世纪的教育体系变革 26
第二章 澳大利亚走向新世纪的教育体系变革 30
第一节 澳大利亚教育体系的历史发展 31
第二节 澳大利亚走向新世纪的教育体系变革概述 35
第三节 澳大利亚走向新世纪教育体系变革的法律和政策 52
第四节 澳大利亚走向新世纪教育体系变革的背景分析 56
第五节 澳大利亚走向新世纪教育体系变革的启示 61
第三章 巴西走向新世纪的教育体系变革 65
第一节 巴西教育体系的历史发展 66
第二节 巴西走向新世纪的教育体系变革概述 68
第三节 巴西走向新世纪教育体系变革的法律和政策 79
第四节 巴西走向新世纪教育体系变革的背景分析 81
第五节 巴西走向新世纪教育体系变革的启示 86
第四章 法国走向新世纪的教育体系变革 91
第一节 法国教育体系的历史发展 92
第二节 法国走向新世纪的教育体系变革概述 95
第三节 法国走向新世纪教育体系变革的法律和政策 112
第四节 法国走向新世纪教育体系变革的背景分析 116
第五节 法国走向新世纪教育体系变革的启示 122
第五章 德国走向新世纪的教育体系变革 127
第一节 德国教育体系的历史发展 128
第二节 德国走向新世纪的教育体系变革概述 132
第三节 德国走向新世纪教育体系变革的法律和政策 153
第四节 德国走向新世纪教育体系变革的背景分析 157
第五节 德国走向新世纪教育体系变革的启示 164
第六章 印度走向新世纪的教育体系变革 169
第一节 印度教育体系的历史发展 170
第二节 印度走向新世纪的教育体系变革概述 175
第三节 印度走向新世纪教育体系变革的法律和政策 191
第四节 印度走向新世纪教育体系变革的背景分析 196
第五节 印度走向新世纪教育体系变革的启示 201
第七章 日本走向新世纪的教育体系变革 205
第一节 日本教育体系的历史发展 206
第二节 日本走向新世纪的教育体系变革概述 211
第三节 日本走向新世纪教育体系变革的法律和政策 227
第四节 日本走向新世纪教育体系变革的背景分析 231
第五节 日本走向新世纪教育体系变革的启示 235
第八章 俄罗斯走向新世纪的教育体系变革 240
第一节 俄罗斯教育体系的历史发展 241
第二节 俄罗斯走向新世纪的教育体系变革概述 245
第三节 俄罗斯走向新世纪教育体系变革的法律和政策 264
第四节 俄罗斯走向新世纪教育体系变革的背景分析 270
第五节 俄罗斯走向新世纪教育体系变革的启示 276
第九章 韩国走向新世纪的教育体系变革 282
第一节 韩国教育体系的历史发展 283
第二节 韩国走向新世纪的教育体系变革概述 285
第三节 韩国走向新世纪教育体系变革的法律和政策 301
第四节 韩国走向新世纪教育体系变革的背景分析 304
第五节 韩国走向新世纪教育体系变革的启示 310
第十章 英国走向新世纪的教育体系变革 314
第一节 英国教育体系的历史发展 315
第二节 英国走向新世纪的教育体系变革概述 318
第三节 英国走向新世纪教育体系变革的法律和政策 333
第四节 英国走向新世纪教育体系变革的背景分析 337
第五节 英国走向新世纪教育体系变革的启示 342
第十一章 美国走向新世纪的教育体系变革 347
第一节 美国教育体系的历史发展 348
第二节 美国走向新世纪的教育体系变革概述 358
第三节 美国走向新世纪教育体系变革的法律和政策 366
第四节 美国走向新世纪教育体系变革的背景分析 370
第五节 美国走向新世纪教育体系变革的启示 377
结语 386
后记 390