我国三套义务教育课程方案比较&崔允漷 张俐蓉 1
发展课程论、结构课程论与课程改革&谢慧盈 11
逻辑型规律与阶梯型课程&黄甫全 20
对课程行动研究的思考&汪霞 32
试析综合课程的教育目的观及其培养目标&熊梅 45
关于必修课与选修课相结合的课程制度&江山野 62
外国普通中学选修课开设的比较研究&袁祖望 90
20世纪隐蔽课程研究的历史回顾与评析&李复新 98
对杜威课程理论的再认识&褚宏启 118
课程教材编制过程中的评价&任长松 132
论课程评价范式发展的趋向与特征&刘万海 138
“内地、台湾、香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会综述&秘书组 146
香港高中综合课程评介&冯生尧 158
日本教育课程中的特别活动&曲铁华 熊梅 163
日本普通高中教育和课程改革近况&钟岩 172
90年代日本义务教育课程&周谊 177
日本基础教育改革新视点：综合课程&熊梅 182
日本小学社会科教科书述评——东京书籍版、大阪书籍版、光村图书版的比较&沈晓敏 190
韩国基础教育课程改革述评&孙启林 201
新加坡中小学课程与教材改革及其启示&王学风 219
新西兰国家课程的特点&高凌飚 朱晓燕 228
印度基础教育的课程设置&丁兆云 惠巍 235
美国中小学教育改革：回顾、展望与启示&吕达 240
美国高中课程：结构、门类、实施&江山野 287
当代美国课程研究的五种范式简析&靳玉乐 318
美国校本课程开发模式评析&胡洪伟 刘朋 324
信息素养：美国中小学信息技术课程的重要课题&易红郡 332
浅谈美国中小学社会课程&赵昕 343
美国中小学课程与考试改革及问题&郝京华 351
加拿大的中学课程&江山野 358
关于美国和加拿大中小学课程的考察报告&江山野 372
英国课程理论略览&廖哲勋 388
英国1988年教育改革法及国家课程&徐岩 398
英国义务教育阶段考试制度的改革&吕达 413
英国第6学级及其课程与考试——兼及我国普通高中改革问题&吕达 425
关于英国中学课程设置的考察报告&江山野 444
英国实施“国家课程”和新考试制度中出现的问题&江山野 462
英国中小学课程和评价制度改革的新进展&许明 468
英国公立普通中学的课程设置&王治君 478
简评法国的《课程宪章》&王晓辉 490
法国当前高中课程改革述评&王晓辉 500
德国柏林中小学课程考察报告&郭晓明 509
俄罗斯基础教育教材改革评介&丁曙 519
瑞士中小学课程改革的新进展及评价&汪霞 527
荷兰高中课程改革的一个新举措&孙晓天 537
为学生创设自主学习的课程环境——芬兰、瑞典两国高中课程改革考察报告&张铁道 543
国际文凭组织（IBO）的中学科学课程&张菁 553
科学教育发展的一个重要方向：科学—技术—社会（STS）&梁英豪 562
世界范围内综合科学课程的发展&郭玉英 曲亮生 577
综合理科课程发展的历史、现状与建议&谢利民 郭长江 590
国际基础科学课程改革：回顾与前瞻&丁邦平 602
国外中学理科教材的变化&高凌飚 615
浅析当前中小学科学教材改革&胡军 625
中美两国中学理科教与学的比较研究&苏智欣 陈娴 633
美国高级中学实行科学课程和教学改革新方案&叶佩珉 642
英国的科学课程改革&雷树人 648
面向21世纪日本理科课程的改革&窦国兴 675
泰国的初中理科教育及课程发展&刘真 682
马来西亚中学科学课程的发展&张廷凯 691