第一编 现代化与大学的使命 1
现代化、价值教育与大学使命 1
现代化的忧思与高等教育的使命 12
传统文化与中国高等教育现代化 24
文化转型与中国高等教育的历史使命 35
中国近代文化转型与留学教育 51
第二编 文化传统与高等教育变革 61
论传统文化与高等教育改革 61
高等教育与文化的关系研究 74
重视高等教育的文化功能 促进社会的可持续发展 81
海外华文教育与弘扬中华优秀传统文化 85
华文教育与中华优秀传统文化现代价值的彰显 93
第三编 大学的文化精神 102
现代大学精神的批判与重建 102
知识分子与大学精神的重建 121
大学文化选择论略 128
大学校长与大学精神 137
论科学教育与人文教育的整合 143
信息时代与大学文化素质教育 155
第四编 现代大学制度 166
论现代大学制度建设的文化取向 166
高等教育创新与我国现代大学制度建设 178
高等教育公平与高等教育制度创新 186
制度创新与我国建设世界一流大学 197
体制创新与建设高水平民办大学 205
把大学作为学术组织来建设和管理 214
院校管理中的学术管理与行政管理 221
第五编 文化变迁与高等教育发展理念 228
科学发展观与高等教育发展理念创新 228
质量与特色：高等教育改革与发展的两大主题 241
20世纪90年代以来我国高等教育规模发展的政策分析 252
高等教育质量观与高等教育大众化进程 266
试论我国高师教育发展模式的转变 277
高等教育改革与我国民办高校的可持续发展 285
第六编 大学发展的文化审视 295
科学发展观和大学发展理念 295
实现大学管理思想的现代转变 303
关于高等学校办学特色的思考 310
多学科视野中的高校特色化理论分析 318
发展战略规划的高校特色 326
科学规划 强化实施 建设高水平综合大学 332
高等教育大众化背景下的教学质量保障问题 337
中国地方大学：发展、评价与问题 346
重点理工大学的发展转型与综合化战略 353
第七编 教育研究的文化视野 361
高等教育研究的文化视野 361
大学文化研究范式的缺失与转换 365
生存论转向与当代教育研究范式变革 373
后现代主义与我国的教育研究 383
“交往的教育过程观”批判 394
教育过程的主客体及其关系新论 403
教育中介论——关于教育理论、教育实践及其关系的认识 414
后记 422