第一部分 绪论 1
对儿童发展理论的理解 1
使用发展性指标 2
发展评估 3
尊重婴幼儿 5
与婴幼儿交流 6
“父母语”的基本特征 7
使用本书 8
第二部分 促进学步儿的最佳发展 15
25～30个月 15
身体发展 15
扔球 15
填满 16
合适的盖子 17
袋鼠跳 18
铅笔画 19
图形跳 20
椅子迷宫 21
粘贴画 22
跳水管 23
摆放花 24
语言与人际交流发展 26
押韵的图书 26
学得更多 27
小狗，小狗，小狗……和一只猫 28
把书合上 29
神秘的口袋 30
序列照片 31
散步中的谈话 33
我们出去看 34
听磁带里的故事 35
儿歌《核桃树，红宝石和码头》 36
认知发展 37
玩积木 37
去商店购物 38
做冰冻香蕉 40
区分大小 41
摇宝宝睡觉 42
吃什么点心呢 43
冰桶 44
测量 46
给植物浇水 47
点数汽车 48
社会性发展 49
蓝鸟 49
小推车 50
你是干什么的 52
歌曲《伦敦桥》 53
给……留一些 54
在舞台上唱歌 56
篮子里的鸡蛋 57
沙路 58
骑马 59
给……写信 60
情绪情感发展 61
自己坐便盆 61
轮到我玩了 63
我来倒果汁 64
告别窗 65
欢迎新客人 66
发怒之后 67
提袋子 68
生气的时候 69
雨天游戏 70
独立做事 71
31～36个月 72
身体发展 72
骑三轮车 72
我是一个真正的雕刻家 73
投接球 75
素描 76
油漆画 77
传递卡片 78
向上，向上，向上 79
尝试一种新食物 80
把磁带放进去 82
跟带头人一起做 83
语言与人际交流发展 84
从前有个孩子 84
叫醒动物们 85
手指玩偶 86
唱《宾果》 87
我们喜爱的音乐书 88
复述故事《晚安，月亮》 90
午餐计数 91
我是……你是 92
我是一把小茶壶 93
说出歌曲的名称 94
认知发展 95
平衡运动 95
做果冻 96
有趣的影子 98
今天我要去 99
按顺序画一朵花 100
学动物走路 101
镜子，镜子 102
动得快，动得慢 103
我在哪儿 104
开垦花园 105
社会性发展 107
制作卡片 107
这是我的 108
木偶教你解决问题 109
水彩 110
形状游戏 112
学小猫 113
第一天：制订洗车计划 114
第二天：洗车 116
活泼的宝宝 117
制订规则 118
情绪情感发展 119
入睡 119
我们的每日常规 120
我的垫子 122
给门刷油漆 123
我要走了 124
感觉 125
装饰花瓶 126
丢失的篮子 127
悄悄话 128
我听到了雷声 129
附录 132
附录A 给幼儿的读书建议 132
附录B 为幼儿选择材料与设备的标准 134
附录C 可以促进幼儿最佳发展的材料与设备 135
附录D 13～36个月幼儿的身体活动 136
附录E 幼儿喜欢的手指游戏、童谣和儿歌 137
附录F 歌曲 149
附录G 韵律器械 156
附录H 配方 156
附录I 与学步儿相关的资源 163
附录J 课程计划 170
附录K 发展性列表 171
附录L 儿童活动的观察记录范例 183
附录M 小组档案袋 184
附录N 每日家园联系表 185
参考文献 187