第一篇 理论篇 1
第一章 现代教育技术概述 1
第一节 教育改革与教育技术 1
第二节 教育技术的基本概念 2
第三节 教育技术的发展与趋势 11
第四节 教育技术与教师信息素养 15
第二章 现代教育技术的理论基础 30
第一节 学习理论 30
第二节 视听教育理论 38
第三节 信息论基础 41
第四节 技术哲学基础 46
第五节 教育技术的后现代观 49
第二篇 媒体篇 55
第一章 现代教学媒体 55
第一节 教学媒体概述 55
第二节 视听媒体 62
第三节 交互媒体 66
第四节 多媒体素材的采集和编辑 72
第五节 现代教育技术资源的获取与利用 80
第二章 常见教学媒体设备的使用 85
第一节 幻灯投影仪设备 85
第二节 多媒体教室 89
第三节 语言实验室 91
第四节 计算机网络教学系统 94
第五节 各种实验设备的使用 96
第三章 现代远程教育在中小学的应用 99
第一节 现代远程教育概述 99
第二节 现代远程教育设施的基本模式 102
第三节 中小学校园网的构建 103
第四节 现代远程教育在中小学的应用 104
第三篇 设计与制作篇 106
第一章 信息化时代的教学设计与教学评价 106
第一节 教学设计的基本原理 107
第二节 信息化时代的教学设计 125
第三节 信息化时代的教学评价 129
第二章 多媒体课件设计 134
第三章 多媒体课件制作 156
第一节 Authorware的使用与创作 156
第二节 运用相关软件进行课件制作 185
第四章 网络教学平台设计 193
第一节 硬件平台 193
第二节 网页制作软件 199
第三节 网络课程建设 219
第四篇 整合与研究篇 226
第一章 信息技术与课程整合 226
第一节 信息技术与课程整合基础 226
第二节 信息技术与课程整合的层次 231
第三节 信息课程整合的模式 237
第二章 现代教育技术研究与方法 244
附录1 多媒体组合教学案例 250
附录2 中小学现代远程教育案例 255
附录3 教学案例标题（课程标准中规定的教学主题） 269
附录4 信息技术与课程整合案例 275
附录5 现代教育技术研究方法实验设计方案案例 294
参考文献 296