第一章 认识孤独症：概念、演变、症状 3
第一节 概念及其演变 3
第二节 初识孤独症 6
第三节 再识孤独症 10
第二章 孤独症成因与生物医学干预 19
第一节 医学生物学成因 19
第二节 神经心理学成因 26
第三节 生物医学干预 31
第三章 孤独症儿童的诊断 36
第一节 流行病学调查及诊断的历史发展 36
第二节 诊断原则与诊断标准 41
第三节 鉴别诊断 45
第四节 常用的诊断工具 49
第四章 孤独症儿童的教育与安置 63
第一节 教育沿革 63
第二节 教育适应 71
第三节 教育安置 78
第五章 个案评估与课程设计 81
第一节 个案评估 81
第二节 课程设计 92
第六章 教育训练方法 111
第一节 人际关系发展干预 111
第二节 应用行为分析 135
第三节 结构化教学法 156
第四节 感觉统合训练 165
第五节 其他方法 175
第六节 方法的综合运用 190
第七章 运动与游戏训练案例 199
第一节 训练要点与案例 199
第二节 常用游戏活动举例 208
第八章 沟通、交往与社会适应案例 213
第一节 沟通与交往训练要点与案例 213
第二节 社会适应训练要点与案例 233
第九章 生活自理训练案例 255
第一节 进餐 255
第二节 洗漱 265
第三节 如厕 268
第四节穿、脱衣服 274
第十章 家庭康复 281
第一节 正确的教育观 281
第二节 家长的责任与关系调整 286
第三节 家庭训练的原则、内容与方法 295
第十一章 社区康复 326
第一节 概述 326
第二节 国外社区康复现状 332
第三节 我国社区康复现状及未来发展 335
儿童康复训练手册 342
“十一五”孤独症儿童康复训练试点工作实施办法 358
附件1“十一五”孤独症儿童康复工作任务分配表 363
附件2“十一五”新收训孤独症儿童登记表 365
附件3“十一五”孤独症儿童康复训练统计汇总表 366
参考资料 367