第一编 理论建设篇 4
第一章 素质教育概述 4
第一节 素质教育内涵 4
第二节 素质教育的理论基础 9
第三节 素质教育的基本特征 13
第二章 教育观念与素质教育 20
第一节 教育观念的构成 20
第二节 素质教育的提出与发展 29
第三章 素质教育的定位 40
第一节 素质教育与应试教育 40
第二节 素质教育与全面发展教育 51
第三节 素质教育与教育方针 56
第四节 素质教育的政策 58
第四章 大学生素质教育的沿革、方法和途径 63
第一节 大学生素质教育的沿革和现状 63
第二节 大学生素质教育的内容和方法 70
第三节 大学生素质教育的途径 74
第五章 大学生素质教育量化实践工程的实践依据和现实意义 82
第一节 素质教育量化的理论探索 82
第二节 大学生素质教育量化实践工程内容简介 86
第三节 大学生素质量化实践工作与素质教育内涵的发展 89
第四节 大学生素质教育量化实践工程与素质教育培养的目标契合 93
第二编 实践操作篇 103
第六章 大学生政治素质能力菜单设定与能力解释 103
第一节 思想政治素质教育的地位 103
第二节 思想政治素质教育的特点和内容 107
第三节 思想政治素质教育的原则与方法 114
第四节 大学生思想政治素质教育的量化内容模式 119
第七章 大学生道德素质能力菜单设定与能力解释 122
第一节 学生道德素质概述 122
第二节 道德素质教育 127
第三节 大学生道德素质教育的量化内容模式 139
第八章 大学生人文素质能力菜单设定与能力解释 142
第一节 人文素质教育概述 142
第二节 人文素质教育 150
第三节 大学生人文素质教育的量化内容模式 155
第九章 大学生专业素质能力菜单设定与能力解释 158
第一节 专业文化素质概述 158
第二节 专业文化素质教育 165
第三节 大学生专业文化素质教育的量化内容模式 174
第十章 大学生身心素质能力菜单设定与能力解释 177
第一节 身体素质教育 177
第二节 心理素质教育 186
第三节 大学生身心素质教育的量化内容模式 195
第三编 保障建设篇 202
第十一章 构建大学生素质教育量化实践工程的评价体系 202
第一节 素质教育评价概述 202
第二节 素质教育评价机制的特点和原则 207
第三节 大学生素质教育量化实践工程评价的基本内容 213
第十二章 大学生素质教育量化实践工程的组织与实施 218
第一节 大学生素质教育量化实践工程的组织 218
第二节 大学生素质教育量化实践工程的支撑活动列举 220
第四编 附录篇 233
附录一 职业选择系列测试 233
附录二 大学生心理素质常用测量量表 253
参考文献 270