第一章 绪论 1
第二章 湖湘文化的源流与内涵 12
第一节 湖湘文化之始——屈原与楚文化 12
第二节 湖湘文化之源——周敦颐与湖湘学派 25
第三节 湖湘文化之流——从传统到近代、现代 31
第四节 湖湘文化之魂——内涵与个性特征 44
第三章 湖南教育发展概略 83
第一节 古代湖南教育的起源与发展 83
第二节 近代湖南教育的发轫与发展 92
第三节 现代湖南教育的演变与发展 102
第四节 当代湖南教育的改革与发展 113
第四章 湖湘文化对湖南教育的影响 132
第一节 湖湘文化的爱国情怀与湖南教育的道德规范 132
第二节 湖湘文化的务实作风与湖南教育的求实学风 140
第三节 湖湘文化的创新意识与湖南教育的变革历程 144
第四节 湖湘文化的开放精神与湖南教育的对外交流 147
第五节 湖湘文化的民风士气与湖南教育的蓬勃生机 150
第五章 湖南教育对湖湘文化的促进 156
第一节 湖南教育的授徒讲学与湖湘文化的理论奠基 156
第二节 湖南教育的社会联系与湖湘文化的发展契机 161
第三节 湖南教育的多元格局与湖湘文化的交互渗透 169
第六章 “文”、“教”互动的横向比较 179
第一节 湘鄂比较 180
第二节 湘赣比较 190
第三节 湘黔比较 201
第四节 湘川比较 210
第五节 湖湘文化与粤文化 217
第六节 湖湘文化与闽文化 225
第七章 21世纪湖南“文”、“教”新的结合部 241
第一节 爱国情怀与公民道德教育 241
第二节 民风士气与民族素质提升 249
第三节 创新意识与教育创新、创新教育 261
第四节 开放精神与国际接轨 271
第五节 务实作风与“强省”效益 281
第八章 湖湘文化“可持续性发展”的世纪动力 288
第一节 湖湘文化与当代湖南经济发展 288
第二节 湖湘文化和湖南发展的实践模式 298
第三节 湖湘文化、湖南教育与“三个代表” 302
附录 315
“湖湘文化与湖南教育”开题报告 315
“湖湘文化与湖南教育”研究总报告 328
《湖湘文化与湖南教育》鉴定意见 351
参考文献 353