一、本体论 1
1．狼孩和猴孩 1
2．孟母三迁 2
3．断织教子 3
4．伤仲永 3
5．凿壁借光 4
6．揠苗助长 5
7．孔子因材施教 5
8．引锥刺股 7
9．从百草园到三味书屋 8
10．虐待孩子 11
11．爱迪生 12
12．爱因斯坦干什么都不行 15
13．考试倒数的学生成了科学家 16
14．比尔·盖茨 17
15．清华才子，一代鸿儒 19
16．鲍宇阳13岁上北大 21
17．追求梦想的女孩 25
18．过程就是目标 28
19．画蛋 29
二、课程与教学论 31
1．刘翔进入小学语文教材 31
2．华盛顿和樱桃树 32
3．乌鸦和狐狸 32
4．寓言与愚言 35
5．青蛙和蛇 36
6．你很重要 37
7．小学生发现教材中的错误 39
8．上什么课学生做主 40
9．列子学射 41
10．拆金表 42
11．教学中的导语 42
12．打油诗进课堂 44
13．讨论《穷人》 44
14．小画家 47
15．角色扮演《赠汪伦》 48
16．活动作文 49
17．记一次活动：掰手腕 50
18．感受下雪 51
19．愚公移走山了吗 52
20．澳洲教育：上课就是让孩子“玩” 53
21．《灰姑娘》的开放教学 56
22．产婆术 57
23．讨论利息与利率 60
24．我在英国读小学 60
25．一堂真实的小学科学公开课 61
26．《连通气球》教学实录 63
27．13岁的大学生聂愿愿 69
28．陶行知谈填鸭式教育 70
29．一字师 71
30．宁鸿彬和他的创造性教育 72
31．老鼠有决策能力吗 76
32．寻找解决教学问题的大策略 78
33．让我夸夸你 85
34．我以性命担保她行 86
35．作业本上的悄悄话 93
36．“超级考试”真好 94
37．一次自然课考查的尝试 95
38．历史题该怎样考 97
39．七年级上学期语文期中考试题 97
40．高考零分作文 100
41．中小学职称评定政策该改一改 103
三、德育论 105
1．曾参守信杀猪 105
2．孔融让梨与母亲分苹果 105
3．管仲和鲍叔牙 106
4．陶行知的四块糖果 108
5．玩戏法 108
6．三巴掌 111
7．取巨款 113
8．高尚的施舍 118
9．零点出生的女孩 120
10．学会赏识 121
11．改诗激发学生的积极性 122
12．学会把握教育的时机 123
13．心灵的答卷 124
14．男同学留长发好不好看 125
15．我知道你能行 126
16．麦克劳德受罚 126
17．喜欢好学生还是差生 127
18．牛顿的座位 128
19．三毛被罚 128
20．北京一小学如此培养学生好习惯 129
21．点石成金 131
22．妈妈喜欢吃鱼头 132
23．格里沙的耳朵不干净 133
24．特殊奖励 134
25．找不到对子的安德烈卡 135
26．斯捷帕碰断玫瑰花 136
四、教师论 137
1．阳光手指 137
2．阳光老师 137
3．陈景润记住了老师的难题 139
4．藤野先生 140
5．海伦·凯勒 143
6．我们该怎样对待“笨”孩子 147
7．给我一点点鼓励吧 149
8．黑板是白色的 150
9．分数与金钱挂钩 151
10．寻找开锁的钥匙 152
11．班级奖励“宜多毋滥” 153
12．重庆一班主任曝光学生“早恋”日记被判侵权 154
13．斯霞 156
14．于漪 160
15．魏书生 163
16．激发学生学习语文兴趣的方法 167
17．怎样培养学生的应试能力 171
18．“以人为本”的班级管理 175
19．张思明 177
20．真情奉献给学生 186
21．我的学生没有“缺点” 190
22．孔宁 191
23．杨国红 195
五、教育改革论 198
1．苏霍姆林斯基的快乐学校 198
2．愉快教育模式 199
3．让每一个学生都“学有特色” 203
4．“新基础教育”的探索 205
5．夏令营中的较量 207
6．我们的学生为什么很少提问 210
7．高中生“汇报”一周作息时间 212
8．“无情”的教育，“有情”的人 214
9．“第三学期”吞噬快乐暑假 215
10．我所看到的美国小学教育 217
11．让实验室代替中学教室 220
12．美国电影《春风化雨》介绍 221
13．撕教材与培养自由思想者 222
14．遛腿 225
六、案例评析 227
1．《孟母三迁》评析 227
2．《断织教子》评析 228
3．《伤仲永》评析 228
4．《凿壁借光》评析 229
5．《引锥刺股》评析 230
6．《从百草园到三味书屋》评析 231
7．《过程就是目标》评析 233
8．《寓言与愚言》评析 235
9．《上什么课学生做主》评析 238
10．《列子学射》评析 239
11．《拆金表》评析 240
12．《打油诗进课堂》评析 241
13．《小画家》评析 243
14．《角色扮演〈赠汪伦〉》评析 244
15．《记一次活动：掰手腕》评析 246
16．《感受下雪》评析 249
17．《愚公移走山了吗》评析 250
18．《〈灰姑娘〉的开放教学》评析 251
19．《讨论利息与利率》评析 252
20．《我在英国读小学》评析 253
21．《一堂真实的小学科学公开课》评析 255
22．《〈连通气球〉教学实录》评析 257
23．《宁鸿彬和他的创造性教育》评析 259
24．《让我夸夸你》评析 261
25．《我以性命担保她行》评析 263
26．《“超级考试”真好》评析 267
27．《一次自然课考查的尝试》评析 269
28．《历史题该怎样考》评析 272
29．《七年级上学期语文期中考试题》评析 274
30．《高考零分作文》评析 278
31．《中小学职称评定政策该改一改》评析 280
32．《曾参守信杀猪》评析 282
33．《陶行知的四块糖果》评析 283
34．《零点出生的女孩》评析 284
35．《学会赏识》评析 286
36．《改诗激发学生的积极性》评析 287
37．《学会把握教育的时机》评析 288
38．《男同学留长发好不好看》评析 290
39．《我知道你能行》评析 290
40．《麦克劳德受罚》评析 291
41．《喜欢好学生还是差生》评析 293
42．《三毛被罚》评析 295
43．《北京一小学如此培养学生好习惯》评析 296
44．《点石成金》评析 298
45．《特殊奖励》评析 300
46．《找不到对子的安德烈卡》评析 302
47．《斯捷帕碰断玫瑰花》评析 303
48．《陈景润记住了老师的难题》评析 305
49．《藤野先生》评析 306
50．《我们该怎样对待“笨”孩子》评析 308
51．《给我一点点鼓励吧》评析 311
52．《分数与金钱挂钩》评析 312
53．《班级奖励“宜多毋滥”》评析 313
54．《魏书生》评析 314
55．《我的学生没有“缺点”》评析 319
56．《苏霍姆林斯基的快乐学校》评析 320
57．《愉快教育模式》评析 322
58．《让每一个学生都“学有特色”》评析 324
59．《夏令营中的较量》评析 325
60．《“无情”的教育，“有情”的人》评析 327
61．《“第三学期”吞噬快乐暑假》评析 328
62．《我所看到的美国小学教育》评析 330
63．《让实验室代替中学教室》评析 334
64．《撕教材与培养自由思想者》评析 335
65．《遛腿》评析 337
后记 339