第一篇 高校系主任工作管理基础 3
第一章 概论 3
第一节 高校体制和机制 3
第二节 组织机构与管理 4
第三节 领导体制与管理 14
第四节 管理法规与制度 22
第五节 高等学校内部管理体制和运行机制的几个问题 27
第二章 高等教育管理 33
第一节 概述 33
第二节 高等教育管理的本质 40
第三节 高等教育管理的特性 46
第三章 高等学校管理的目标和原则 53
第一节 高等学校管理的特性 53
第二节 高等学校的管理目标 54
第三节 高等学校的规划 58
第四节 高等学校的管理原则 64
第五节 高等学校管理中的一些矛盾关系 71
第四章 高等教育组织 76
第一节 高等教育组织概述 76
第二节 高等教育的组织结构 80
第三节 高等教育的组织机构 88
第四节 高等教育的组织创新 93
第五章 高校教育工作计划 100
第一节 高等教育计划概述 100
第二节 高等教育计划的理论基础 107
第三节 高等教育计划技术 114
第六章 高等教育控制工作 127
第一节 高等教育控制概述 127
第二节 高等教育目标控制 133
第三节 高等教育行为控制 138
第四节 高等教育财务控制 140
第五节 高等教育时间控制 146
第六节 高等教育的宏观调控 151
第二篇 高校系主任与学生管理工作 155
第一章 高校学生管理制度及管理体制 155
第一节 高校学生管理制度 155
第二节 大学生行政管理体制 159
第三节 大学生思想品德教育管理体制 164
第二章 高校学生干部管理 170
第一节 高校学生组织的含义及其设置 170
第二节 高校学生干部与高校学生干部工作 173
第三节 加强高校学生干部管理的途径 178
第三章 大学班级及班主任管理 183
第一节 大学班级管理 183
第二节 大学班主任工作管理 188
第三节 班主任在高校班集体人际关系中的作用 194
第四章 大学生的生活秩序与宿舍管理 200
第一节 建立校园秩序 优化育人环境 200
第二节 严格大学生宿舍管理制度 204
第三节 大学生宿舍文化与学风建设的关系 208
第四节 社会化大学生公寓的管理 210
第五节 高校学生宿舍多功能建设的理论探讨与初步实践 216
第五章 高校学生的自我管理及民主管理 222
第一节 高校学生自我管理的特征、原则及作用 222
第二节 高校学生自我管理的内容和途径 224
第三节 调动大学生民主管理的积极性 227
第四节 高校学生社团活动的管理 232
第六章 高校学生管理中的奖励与惩罚 239
第一节 奖惩是行政管理的重要手段 239
第二节 大学生奖惩制度的内容 242
第三节 大学生奖惩考核体系的建立 248
第四节 教育为主 管理育人 252
第五节 高校学生违纪调查分析及对策探讨 255
第三篇 高校师资建设与管理工作 263
第一章 高校师资素质与职业道德建设 263
第一节 高校教师品德素质 263
第二节 高校教师文化素质 271
第三节 高校教师业务素质 277
第四节 高校教师身心素质 285
第二章 高校师资队伍数量与结构优化 294
第一节 师资队伍结构的基本原则 294
第二节 师资队伍结构的目标 298
第三节 优化师资队伍结构的方法与途径 302
第三章 高校师资的培养与使用 308
第一节 教师培养的途径与措施 308
第二节 青年教师培养的意义及方法 315
第三节 学科带头人的选拔与培养 323
第四章 高校师资的绩效评价与聘任 333
第一节 考核的目的与作用 333
第二节 考核的内容和标准 338
第三节 考核的方式与结果 346
第四节 聘任与管理 351
第五章 教师队伍和管理干部队伍建设 357
第一节 我国高等学校师资队伍的组建格局和编制、规划 357
第二节 高等学校教师岗位的设置和聘任 364
第三节 高等学校教师的考核 371
第四节 高等学校教师的补充、调整与合理流动 379
第五节 高等学校管理人员的工作职能、特点和应具备的基本素质 383
第六节 高等学校管理人员队伍的管理 393
第六章 国外高校师资队伍建设和管理经验借鉴 399
第一节 国外高校师资队伍建设基本情况 399
第二节 国外高校教师队伍管理基本情况 418
第三节 国外高校教师队伍建设和管理的特点与发展趋势 431
第四篇 高校系主任行政管理工作 439
第一章 高等教育领导工作 439
第一节 高等教育领导 439
第二节 高等教育领导的动力基础 444
第三节 高等教育的领导者 449
第四节 高等教育领导的有效性 453
第二章 高校干部管理与高校领导 462
第三章 行政组织工作 476
第一节 高等学校行政组织的含义和作用 476
第二节 高等学校行政组织的目标、结构和体制 479
第三节 高等学校行政组织的信息沟通 487
第四节 高等学校行政组织设置的原则 491
第四章 行政领导管理工作 494
第一节 高等学校行政领导管理的含义与作用 494
第二节 高等学校行政领导管理的制度、内容、方式和方法 496
第三节 高等学校行政领导的素质和结构 501
第五章 机关事务管理工作 507
第一节 高等学校行政办公室管理的地位、作用和原则 507
第二节 高等学校行政会议的管理 510
第三节 高等学校文书档案管理 513
第六章 财务后勤行政管理工作 522
第一节 高等学校财务行政管理 522
第二节 高等学校后勤事务管理 528
第七章 科研行政管理工作 535
第一节 高等学校科研行政管理的作用、任务和特点 535
第二节 高等学校科研行政管理的机构和原则 539
第三节 高等学校科研行政管理的基本内容 542
第八章 教学行政管理工作 550
第一节 高等学校教学行政管理的含义和作用 550
第二节 高等学校教学行政管理的机构和原则 551
第三节 高等学校教学行政管理的内容和制度 554
第九章 人事行政管理工作 563
第一节 高等学校人事行政的含义和作用 563
第二节 高等学校人事行政管理的机构和原则 566
第三节 高等学校人事行政管理的基本制度 571
第四节 高等学校师资的培养提高 581
第五篇 高校教学管理与教学质量考评 587
第一章 教学管理工作 587
第二章 教学活动、教学过程与教学质量控制 598
第一节 对教学活动和教学特点的认识 598
第二节 中外教育家对教学过程的理解 600
第三节 教学质量的控制关键在于对教学过程的控制 602
第三章 教学管理流程 604
第一节 增设本科专业工作流程 604
第二节 本科招生工作流程 607
第三节 制定本科专业教学计划工作流程 608
第四节 修订学期执行计划工作流程 610
第五节 排课工作流程 612
第六节 实践教学管理工作流程 614
第七节 教学检查工作流程 617
第八节 本科教学评估工作流程 618
第九节 考试工作流程 621
第四章 本科教学管理工作 624
第一节 本科教育的培养目标、基本规格 624
第二节 本科教育的教学制度 628
第三节 本科教育的教学计划管理 630
第四节 本科教育的教学行政管理 633
第五节 本科教育的教学质量管理 637
第五章 研究生教学管理工作 641
第一节 研究生教育及其管理特点 641
第二节 研究生培养方案的制定 645
第三节 研究生培养的教学管理和质量考核 650
第四节 科学研究和学位论文工作管理 655
第五节 关于提高研究生培养质量管理水平的两个问题 661
第六章 继续教学管理工作 666
第一节 高等学校开展继续教育的重要性 666
第二节 继续教育的教学基本原则和特点 668
第三节 继续教育的教学思想管理 672
第四节 继续教育的教学组织管理 674
第五节 继续教育的教学过程管理 676
第六节 继续教育的教学质量管理 678
第七章 教学评估方案 683
第一节 本科教学工作综合评估方案 683
第二节 本科专业教学评估方案 696
第三节 本科课程评估方案 702
第四节 教材评估方案 706
第五节 课堂教学质量评估方案 710
第六节 毕业设计（论文）质量评估方案 712
第七节 实验教学质量评估方案（试行） 721
第八章 高等学校教学质量保证与教学评估 723
第一节 目前高校的教学状况 723
第二节 教学评估的内涵 724
第三节 对教学质量的再认识 725
第四节 评估是稳定和提高教学质量的保证 726
第九章 课堂教学质量评估方法的新探索 728
第一节 课堂教学质量评估的工作流程 728
第二节 目前评估方法的不足之处 728
第三节 评估方法改革的新思路 729
第六篇 新时期高校思想政治工作 733
第一章 高校思想政治工作 733
第二章 高校思想政治工作的整合发展 753
第三章 高校学生思想政治工作 772
第四章 大学生学习品质教育 791
第一节 学习观念教育 791
第二节 学习方法教育 795
第三节 信息素养教育 799
第五章 大学生基础文明教育 804
第一节 文明礼貌教育 804
第二节 诚实守信教育 806
第三节 职业道德教育 809
第六章 高校文化建设与道德建设 812
第七章 大学生遵纪守法教育工作 830
第一节 法律法规教育 830
第二节 校规校纪教育 832
第三节 安全警示教育 834
第八章 高校教师干部思想政治工作 837
第七篇 高校系主任法制教育工作 859
第一章 教育方针、政策与教育法规 859
第一节 教育方针与教育政策 859
第二节 教育法规 867
第二章 教育的法制建设与教育发展 881
第一节 教育立法概述 881
第二节 社会法制建设与教育法制建设 888
第三节 加强教育法制建设 促进教育发展 892
第三章 我国教育法规的体系与特征 896
第一节 我国教育法规的体系结构 896
第二节 我国教育法规的基本特征 901
第三节 我国教育法规的适用与遵守 909
第四章 《中华人民共和国教育法》的实施工作 913
第一节 概述 913
第二节 《教育法》的基本内容（上） 918
第三节 《教育法》的基本内容（下） 924
第四节 法律责任 930
第五节 《教育法》的实施 934
第五章 《中华人民共和国高等教育法》实施工作 939
第一节 概述 939
第二节 《高等教育法》的基本内容 943
第三节 《高等教育法》的实施 950
第六章 《中华人民共和国教师法》实施工作 956
第一节 概述 956
第二节 《教师法》的基本内容 959
第三节 法律责任 972
第四节 《教师法》的实施 977
第七章 《中华人民共和国义务教育法》实施工作 984
第一节 概述 984
第二节 《义务教育法》的基本内容 989
第三节 法律责任 1001
第四节 《义务教育法》的实施 1004
第八章 《中华人民共和国职业教育法》实施工作 1007
第一节 概述 1007
第二节 《职业教育法》的基本内容 1009
第三节 《职业教育法》的实施 1017
第八篇 高校系主任的领导科学与领导艺术 1025
第一章 概论 1025
第一节 领导者及其作用 1025
第二节 领导者的职权、权力和权威 1028
第三节 领导者的根本工作 1030
第四节 领导者的经常工作 1036
第五节 领导者效能 1039
第六节 领导方式 1045
第二章 领导者的素质 1051
第一节 领导者必须具备的素质 1051
第二节 领导者的增效素质 1057
第三章 领导者的形象 1060
第一节 领导者形象及其作用 1060
第二节 领导者形象塑造 1062
第三节 领导者形象的特性 1070
第四章 领导者的个性修养 1072
第一节 领导者的个性特征 1072
第二节 领导者的个性修养 1075
第三节 领导者的个性品质 1079
第四节 领导者的影响力 1085
第五节 怎样做一个孚众望的领导者 1089
第五章 领导艺术 1095
第一节 待人的艺术 1095
第二节 说做的艺术 1096
第三节 开会的艺术 1097
第四节 批评的艺术 1102
第五节 表扬的艺术 1105
第六节 激励的艺术 1107
第六章 创造性工作的艺术 1114
第一节 创造性思维 1114
第二节 创造过程 1120
第三节 创造性工作技术方法 1122
第四节 影响创造力发挥的因素 1138
第五节 创造型人才的个性特征 1140
第七章 领导者选才用人 1142
第一节 人才及其作用 1142
第二节 领导者的人才观 1144
第三节 领导者鉴才与识才 1149
第四节 领导者选才与用才 1154
第八章 决策艺术 1161
第一节 决策的历史与发展 1161
第二节 决策的类型和原则 1162
第三节 决策的基本程序 1166
第四节 决策艺术方法 1170
第五节 决策者的素质类型与修养 1184
第六节 决策咨询机构 1187
第九篇 高校系主任工作管理方法 1197
第一章 概述 1197
第二章 高校行政依法管理方法 1206
第一节 高等学校行政依法管理的含义和作用 1206
第二节 高等学校行政依法管理的内容和方法 1211
第三章 目标管理方法 1219
第一节 高等学校行政目标管理的含义和作用 1219
第二节 高等学校行政目标管理的内容与应用 1225
第四章 最优决策方法 1232
第一节 高校行政决策的含义与作用 1232
第二节 高等学校行政决策的基本原则和条件 1236
第三节 高等学校行政最优决策的步骤与方法 1239
第五章 系统分析方法 1247
第一节 高等学校行政系统分析的含义与特点 1247
第二节 高等学校行政系统分析的程序和应用 1251
第六章 有效管理方法 1258
第一节 高等学校行政有效管理的含义及意义 1258
第二节 提高高等学校行政管理效率的方法 1260
第三节 评价高等学校行政管理效率的标准和方法 1266
第十篇 高校教学管理与教学质量控制经验谈 1271
高校教学管理的系统性原理 1271
高校教学管理的有效性原理 1276
全面构建高等学校教学质量监控体系 1282
ISO9000质量标准在高等学校教学质量管理中应用初探 1294
高等学校教学质量管理的范畴、原则、体系 1301
高等学校教学全面质量管理初探 1309
高等学校教学全面质量管理体系的建立与运行 1315
业务流程再造理论对高校改进教学管理的借鉴意义 1321
基于网络的高等学校教务管理流程再造 1327
第十一篇 高校工作岗位职责与工作规范 1337
一、校长岗位职责 1337
二、分管教学副校长岗位职责 1338
三、教务处工作职责 1339
四、学生处工作职责 1340
五、人事处工作职责 1341
六、资产管理处工作职责 1342
七、高等教育研究中心工作职责 1343
八、教务处处长岗位职责 1344
九、教务科科长岗位职责 1345
十、教研科科长岗位职责 1346
十一、考试科科长岗位职责 1347
十二、实践教学科科长岗位职责 1348
十三、招生办公室主任岗位职责 1349
十四、教学指导委员会工作职责 1350
十五、教学督导员工作职责 1351
十六、教学信息员工作职责 1352
十七、学院院长岗位职责 1353
十八、分管教学副院长岗位职责 1354
十九、系主任（所长）岗位职责 1355
二十、教研室主任岗位职责 1356
二十一、教务干事岗位职责 1357
二十二、教师岗位职责 1358
二十三、教室管理中心主任岗位职责 1359
二十四、教室管理员岗位职责 1360
二十五、教务处处长办公会制度 1361
二十六、教学档案管理制度 1362
二十七、教学实验室设置制度 1363
二十八、实验教学管理制度 1364
二十九、教室管理制度 1365
三十、教学计划制定规范 1366
三十一、课程教学大纲规范 1369
三十二、学术休假制度 1370
三十三、教学组织管理工作制度 1371
三十四、院（部）级本科教学管理工作制度 1373
三十五、教研室教学管理制度 1377
三十六、期中教学检查工作制度 1378
三十七、本科课程建设制度 1379
三十八、教材（讲义）征订发放管理制度 1381
三十九、出版基金管理制度 1383
四十、国家大学生文化素质教育基地建设规划 1385
第十二篇 高校系主任工作必备法律知识 1389
中华人民共和国教育法 1389
中华人民共和国教师法 1399
教师资格条例 1405
中华人民共和国义务教育法 1409
中华人民共和国义务教育法实施细则 1412
中华人民共和国职业教育法 1419
中华人民共和国高等教育法 1424
残疾人教育条例 1433
中华人民共和国学位条例 1439
中华人民共和国学位条例暂行实施办法 1442
中国教育改革和发展纲要 1448
面向21世纪教育振兴行动计划 1464
中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 1477