导论 研究的背景与意义 1
一、研究背景概述 4
二、研究的问题与目标 11
三、研究的方法与步骤 13
四、研究的内容与结构 16
五、研究的意义与价值 19
第一章 情境体验培训是职业能力培育的有效路径 22
一、知识时代对人才培育提出了全新要求 24
二、职业能力培育亟须创新 28
三、情境体验培训成为职业能力培育模式的可行选择 46
第二章 情境体验培训模式的框架体系 51
一、模式目标：职业能力的有效培育 51
二、实现途径：情境体验的培训方式 53
三、框架体系：源于实践、回归实践的模式构建 66
第三章 情境体验培训模式的设计 73
一、模式设计理念 73
二、模式设计原则 78
三、模式设计的基本流程 85
第四章 情境体验培训模式的实施 92
一、模式实施理念 93
二、模式实施原则 99
三、模式实施的基本流程 108
四、发挥情境在能力习得方面的作用 111
第五章 情境体验培训在职业教育中的应用 115
一、职业教育面临现实挑战 115
二、课程建设制约职业教育发展 119
三、以统整理念构建项目导向的情境体验课程 124
四、情境体验培训在职业教育领域应用示例 158
第六章 情境体验模式在企业培训中的应用 176
一、培训需求分析是企业培训的首要环节 177
二、情境体验是企业培训的有效方式选择 183
三、情境体验模式在企业培训中的应用示例 192
致谢 222
主要参考文献 226