第一部分 理论研究篇 3
第一章 幼儿科技活动的概念 3
第一节 科学与科学教育 3
第二节 科技与科技教育 13
第三节 幼儿科技活动的概念 26
第二章 幼儿科技活动的特征 40
第一节 以获取和应用科学知识经验为目标的科技活动 40
第二节 以探究为学习方式的科技活动 56
第三章 幼儿科技创新教育 80
第一节 幼儿科技创新教育的由来 80
第二节 幼儿科技创新教育的目标定位 84
第三节 幼儿科技创新教育的原则 88
第四节 幼儿科技活动中培养幼儿创新能力的实施策略 92
第五节 幼儿科技创新教育中的几种关系 95
第四章 幼儿科技活动的实施 101
第一节 操作发现法与幼儿园科技教育活动 102
第二节 拆解法与科技制作活动 107
第三节 区域活动中的科技活动 112
第四节 幼儿科技教育中的人文关怀 122
第五章 幼儿科技活动的评价 133
第一节 教育评价的含义与种类 133
第二节 幼儿科技活动评价的基本原则 136
第三节 幼儿科技活动评价的主要方法 139
第四节 幼儿科技活动评价的指标体系 151
第二部分 实践研究篇科技活动方案 167
活动方案详细目录 167
第一章 水 175
第一节 沉与浮 175
第二节 毛细现象 200
第三节 表面张力 220
第四节 混合 242
第五节 水的变化 259
第六节 其他 272
第七节 环保 286
第二章 空气 298
第一节 空气和风 305
第二节 空气压力 332
第三节 空气阻力 347
第四节 帮助燃烧 359
第五节 环境保护 362
第三章 力 376
第一节 平衡 376
第二节 弹性 408
第三节 其他和摩擦力 433
第四节 机械 477
第四章 声音 486
第五章 磁铁 515
第六章 光 536
第一节 光与影子 542
第二节 光与镜子 567
第三节 光与植物 583
第七章 热 607
第八章 电 638
第九章 鸡蛋 671
第十章 植物 698
第一节 植物（一） 698
第二节 淀粉 713
第三节 植物（二） 720
第十一章 动物 738
附录 771
参考文献 778