《面向二语教学的现代汉语标记性构式研究》PDF下载

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  • 作  者:杨玉玲著
  • 出 版 社:北京:中国广播电视出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787504377241
  • 页数:236 页
图书介绍:书稿是面向二语教学的现代汉语标记性构式研究,包括这项研究的对象、确定标准和范围,研究目标,研究的价值特点和方法,以及理论基础及研究概述,书稿还论述了现代汉语标记性构式的特点和功能分类,汉语标记性构式丰富的原因,现代汉语标记性构式的特点,现代汉语标记性构式功能分类,现代汉语标记性构式个案研究,现代汉语标记性构式教学研究,汉语标记性构式列举和按音序排列的汉语标记性构式,等等。并用了大量实用丰富的例子,是该领域的探索性研究。

第一章 绪论 1

第一节 选题缘起 1

第二节 研究对象、确定标准和范围 4

一、研究对象 4

二、汉语标记性构式的确定标准 4

三、研究范围 7

第三节 研究目标、价值和方法 8

一、研究目标 8

二、研究价值 9

三、研究方法 11

第四节 理论基础及研究概述 12

一、构式语法的产生及其主要观点 12

二、构式语法的研究现状 13

三、构式的定义及其演变 16

四、构式语法的价值 17

五、构式语法研究的局限 20

第五节 研究特点和语料说明 20

一、研究特点 20

二、语料说明 22

第二章 汉语标记性构式的特点及其分类 23

第一节 汉语标记性构式丰富的原因 23

一、语言经济性为标记性构式的产生提出了要求 23

二、汉语意合的特点为标记性构式的产生提供了条件 24

三、标新立异的心理为标记性构式的推广提供了土壤 24

第二节 汉语标记性构式的特点 25

一、结构特殊性 25

二、语义规约性 29

三、语用主观性、隐含性和贬抑性 31

四、口语色彩浓 36

五、语境依赖性 38

六、半能产性 39

第三节 现代汉语标记性构式的分类 40

一、汉语标记性构式分类概说 40

二、汉语标记性构式的功能分类 42

第三章 现代汉语标记性构式个案研究 44

第一节 概说 44

第二节 褒扬类构式“真有sb的” 45

一、前言 45

二、构式“真有sb的”研究现状 46

三、构式“真有sb的”的结构分析 46

四、“真有sb的”的构式义 47

五、构式“真有sb的”篇章分析 49

六、小结 50

第三节 无奈接受构式“X就X(吧)” 51

一、前言 51

二、何谓构式“X就X(吧)” 52

三、构式“X就X(吧)”的研究现状 52

四、构式“X就X(吧)”结构分析 54

五、“X就X(吧)”构式义及语用分析 55

六、构式“X就X(吧)”的篇章分析 57

七、小结 58

第四节 让步性肯定构式“X是X,(但是) 58

一、前言 58

二、构式“X是X,(但是)……”研究现状 59

三、构式“X是X,(但是)……”的结构分析 59

四、“X是X,(但是)……”的构式义及语用分析 61

五、构式“X是X,(但是)……”的篇章分析 63

六、相关构式“X归X,(但是)……” 64

七、小结 66

第五节 建议类构式“V着也是V着,……” 66

一、前言 66

二、“V着也是V着,……”的研究现状 67

三、构式“V着也是V着”的结构分析 68

四、构式“V着也是V着,……”的构式义及语用分析 70

五、构式“V着也是V着,……”的篇章分析 74

六、小结 76

第六节 否定性构式“X什么X” 76

一、前言 76

二、构式“X什么X”研究现状 77

三、构式“X什么X”的结构分析 78

四、“X什么X”构式义及语用分析 80

五、“X什么X”的语境依赖性 84

六、小结 84

第七节 批评类构式“还X呢” 85

一、前言 85

二、构式“还X呢”研究现状 87

三、构式“还X呢”的结构分析 88

四、“还X呢”构式义及语用分析 88

五、“还X呢”的篇章分析 93

六、小结 93

第八节 反驳类构式“Sb才X呢” 95

一、前言 95

二、构式“sb才X呢”的研究现状 95

三、构式“sb才X呢”的结构分析 96

四、构式“sb才X呢”构式义及语用分析 97

五、构式“才X呢”的篇章分析 101

六、小结 102

第九节 疑惑类构式“放着N不V,……” 103

一、前言 103

二、构式“放着N不V”的研究现状 103

三、构式“放着N不V,……”的结构分析 104

四、“放着N不V,……”的构式义及语用分析 108

五、构式“放着N不V,……”的篇章分析 111

六、小结 112

第四章 汉语标记性构式的教学研究 113

第一节 教材关于标记性构式的处理现状分析 114

一、对标记性构式关注不够 114

二、对标记性构式的确定标准不科学 114

三、所列构式结构不完整或者不准确 115

四、对构式的注释不够精准 116

第二节 标记性构式在二语教学中的实验研究 117

一、前言 117

二、实证性研究 118

三、启发和思考 120

第三节 加强标记性构式的整体教学观 122

一、语言系统的双重性和构式语法教学观 122

二、建立面向二语教学的汉语构式语法体系 127

三、构式语法观的具体实施 127

第四节 标记性构式教学个案 129

一、“V着V着(就)……(了)”教学案例 129

二、“X就X吧”教学案例 134

三、“不管……都/也……”教学案例 139

四、“X归X,(但)……”教学案例 148

五、“非X不可”教学案例 154

第五章 现代汉语标记性构式列举 161

1.Sb啊sb 162

2.爱X(就)X 163

3.爱V不V 164

4.X吧,……,Y吧……, 164

5.把X当回事 165

6.Sb把话放在这儿 166

7.半X半Y 166

8.半X不X/Y 167

9.……包在sb身上 167

10.被+X 167

11.别的不说, 168

12.别看……,(其实/可是) 168

13.别是X吧 169

14.(不/没)把X放在眼里 169

15.不V白不V 170

16.不X不Y 170

17.X不X,Y不Y(的) 171

18.不V不……,一V…… 171

19.……不好说 171

20.不见得 172

21.不瞒你说 172

22.……(可)不是闹着玩的 173

23.不是时候(地方) 174

24.不是我说你 174

25.不是滋味 175

26.不是X,而是Y 175

27.X(也)不是,Y也不是 176

28.才……呢! 176

29.……才怪呢 176

30.丑话说在前头 177

31.打X的主意 177

32.V(到)哪儿算哪儿 178

33.V到哪儿去了 178

34.V到Sb头上来 179

35.倒要看看 179

36.……倒好 180

37.倒也是 180

38.X的X,Y的Y 181

39.sbVsb的(N) 181

40.VOV的 182

41.得了吧 183

42.V定了 183

43.东X西Y 184

44.V都V了 184

45.都什么时候了 184

46.都是sb(……) 185

47.都是+X+惹的祸 186

48.多少也得V…… 186

49.二话没(不)说 186

50.放A点儿 187

51.放着X不V,…… 188

52.非X不可 188

53.V个什么劲儿 188

54.给Sb点颜色看看(瞧瞧) 189

55.跟X过不去 189

56.X归X,…… 189

57.还不是X 191

58.sb还不V呢! 191

59.还别说 192

60.还V呢 192

61.还N呢! 193

62.还是……吧! 193

63.好歹也得V 193

64.好你个N 194

65.忽X忽Y 194

66.话是这么说, 194

67.X就X(吧) 195

68.就看X了 195

69.……就是了 195

70.看sb+Q! 195

71.看在X的份上 196

72.看着V吧 196

73.连X带Y 197

74.V了也是V了 197

75.没X没Y 198

76.拿X没办法 198

77.哪儿跟哪儿呀 198

78.那得(要)看X(了) 199

79.那又怎么样 199

80.你给我V 200

81.你看你! 200

82.你V我,我V你 201

83.Sb这个N 201

84.让(叫)我怎么说你 201

85.让/随他(们)V去 202

86.什么X啊Y啊 203

87.X(啊),Y(啊)什么的 203

88.X什么(X/Y)? 204

89.V(个)什么劲儿 204

90.时A1时A2 204

91.是N就V 204

92.X是X,(就是、可)…… 205

93.X是X,Y是Y 205

94.X是它,Y也是它 205

95.谁也别/不V谁 206

96.谁让你(们)X(的)呢 206

97.说什么也X 207

98.说X就X 207

99.说A1(也)A1,说A2也A2 208

100.说A1(也)不A1,说A2不A2 208

101.随X随Y 208

102.死活也/都X 209

103.为X而X 209

104.我叫(让)你X 210

105.我说X(呢) 210

106.我说X嘛 211

107.我说什么来着 212

108.现V1现V2 213

109.想X就X 213

110.Sb呀Sb! 214

111.X也不是,Y也不是 214

112.X也好(也罢),Y也好(也罢),都…… 215

113.V1也V1不……,V2也V2不…… 215

114.V也得V,不V也得V 216

115.V1也V1了,V2也V2了 216

116.一V一V的 217

117.一V了之 217

118.有sb呢 218

119.有sb V的时候 218

120.与其说A,不如说B 218

121.再X也/都Y 219

122.再也不+V+了 219

123.再也没+V+过 220

124.再怎么X,也/都Y…… 220

125.早不V,晚不V, 221

126.V着也是V着 221

127.V1着V1着+X 221

128.V着玩儿的 222

129.V着了 222

130.怎么X(就)怎么V 223

131.……,这一+V不要紧(不得了),…… 223

132.这也叫X? 224

133.Sb(也)真是的 224

参考文献 226