总序 教之道 研之道 引之道&王标 1
第一章 我们的团队：建室三载 幸福回眸 3
王国元名师工作室学员风采 3
王国元名师工作室工作方案 8
展现灵动的教育智慧 收获幸福的专业成长——王国元名师工作室三年工作总结 12
第二章 我们的实践：徜徉教海 且行且思 19
精品教案 19
经历数学化过程 展示数学魅力——“位置”教学设计&金志龙 19
探索规律 构建模型——“找规律”教学设计&毛世浓 24
提炼生活经验 建立数学概念——“分数的意义”教学设计&张雅南 30
实践与综合应用 用实验的方法研究数学——“研究‘1/2’”教学设计&周桐乔 36
立足前测信息 进行有效探究——“平行四边形的面积”教学设计&毛亚峰 41
把握学习起点 在活动中学习数学——“年 月 日”教学设计&张胡丹 47
建立三视图表象 发展空间观念——“观察物体”教学设计&黄喆 52
丰富活动体验 建立时间观念——“秒的认识”教学设计&鲁洁 59
典型案例 64
“同一平面”是如何构建的——“认识平行”的教学实践与思考&金志龙 64
有效的课堂教学源于深刻的教材研读——“连乘解决问题”的教学实践与思考&毛世浓 73
“1”从哪里来——“植树问题”的教学实践与思考&张雅南 81
不可或缺的数学味——“你寄过贺卡吗？”的教学实践与思考&周桐乔 89
在统计的背景下认识平均数——“平均数”的教学实践与思考&毛亚峰 95
从数学的内涵理解三角形的稳定性——“三角形的稳定性”的教学实践与思考&张胡丹 108
沟通联系 构建知识网络——“图形与变换的整理与复习”的教学实践与思考&黄喆 113
如何让估算更有价值——“一个数乘一位数估算”的教学实践与思考&鲁洁 120
试卷编制 126
小学六年级数学毕业评估测试试卷命题双向细目表 126
小学六年级数学毕业评估测试试卷 128
小学六年级数学毕业评估测试试卷参考答案和评分标准 134
小学六年级数学素质测试试卷命题双向细目表 136
小学六年级数学素质测试试卷 138
小学六年级数学素质测试试卷参考答案和评分标准 143
第三章 我们的探索：深度思考 沉淀智慧 147
正确把握教材 合理设定目标——对“解决问题”教学内容的梳理和课时目标的设定 147
“解决问题”目标设定 148
优秀论文 194
沟通，把握教材的必由之路&王国元 194
小学数学“空间与图形”探究性教学的研究&金志龙 202
让学生在做数学中经历、应用和创造数学&毛世浓 206
让数学命题从形式走向实质&张雅南 216
新课程理念下小学数学新题的设计&周桐乔 222
对数学课中动手操作的理性思考&毛亚峰 225
在继承与创新中前进——新课程下低年级应用题教学策略的研究&张胡丹 233
将细节规范 促习惯养成——小学数学“作业规范化”的实践与思考&黄喆 237
第四章 我们的足迹：引领辐射 共同成长 247
示范引领促成长 辐射带动共发展 247
专题理论讲座 251
继承与创新——对小学数学“解决问题”的思考&王国元 251
小学数学“空间与图形”的教学实践与思考&金志龙 258
怎样备课&张雅南 269
“轻负高质”经验 275
和谐 求实 创新&周桐乔 275
“轻负高质”从练习抓起&毛亚峰 279
把握“三度”走“轻负高质”之路&张胡丹 283
让每一个孩子都爱上数学&鲁洁 287
附录一：王国元名师工作室大事记 291
附录二：学员三年来所获荣誉汇总 300
后记 303