第一章 教养需要智慧 5
一、育儿，你准备好了吗 5
1．做父母，需要做哪些准备 12
①常识从哪里来 14
②家庭发展规划 17
③父母的定位 20
④父母的“基本功” 23
二、智慧哪儿来 30
1．智慧就是实践能力 31
①接受社会条件的制约 31
②重视并提高自身的生活素质 32
③了解并接受孩子的成长特点 33
2．智慧父母必须具备的能力 34
①教养理念 34
②情绪智能 34
③教育方法 34
④教养手段 34
⑤难题处理 35
3．智慧父母的共同愿景 35
三、影响智慧的四大要素 38
1．怎么克制随时爆发的脾气 39
①第一步：给自己设置一个“脾气警报器” 40
②第二步：立即启动“三秒钟灭火术” 41
2．怎么摆脱习惯性思维的掣肘 43
①习惯性思维的形成与影响 44
②习惯性思维的破解办法 48
3．怎么去除急功近利、与人比拼的心理 50
①急功近利思想对家长智慧的影响 50
②如何摒弃急功近利、互相比拼的心理 51
4．怎么拒绝广告诱惑与专家的误导 53
①商业炒作对家长造成的影响 53
②如何避免商业炒作的误导 54
四、每个人都可以是智慧父母 55
1．智慧父母的内涵 55
2．智慧父母的成长路线 56
3．智慧父母如何改变传统家庭教育 59
4．“我的智慧之路”自我评估表 60
本章学习重点 65
第二章 和孩子共同成长 70
一、成长的意义 70
1．成长的内涵与外延 70
①情感 71
②思考 72
③行动 73
2．怎样掌握孩子的成长 74
①坐标观察法 74
②点线面观察法 75
③行为表现观察法 76
④怎样判断孩子的成长达不达标 84
二、孩子的成长 92
1．情感发展 96
①情感是活化大脑的驱动器 97
②情感发展的有效方式 97
③情感发展对心智成长的影响 100
2．独特气质 103
①天性类型 104
②气质倾向 107
3．大脑发展 110
①大脑的基本构造 111
②大脑皮层的功能 112
③大脑神经系统的优化与统合 116
4．动作发展 117
①对动作发展的应有认识 119
②父母该有的作为 120
5．心智发展 125
①认知发展 127
②学习能力 131
③语言智能 135
④社会智能 140
⑤情绪智能 148
三、共同成长 160
1．怎样和孩子共同成长 160
①有明确的成长路线图 161
②能够“蹲下来”平视孩子 163
③懂得和孩子“对话”，让孩子从被动转为主动 165
④在孩子的不同成长阶段，要有不同的要求和表达方式 168
2．共同成长的七大难题 172
①孩子缺乏游戏场地与游戏设备 172
②家长难以承受的安全问题 174
③孩子入学的难题 175
④人际关系造成的教养难题 177
⑤孩子的发展性障碍问题 178
⑥隔代抚养造成的问题 179
⑦养育二孩的问题 181
本章学习重点 185
第三章 不教而教 198
一、教育之道 198
1．教什么 199
2．怎么教 201
3．不教而教的概念 202
①什么是“不教而教” 203
②不教而教的特点 205
二、不教而教的六大原则 207
1．进入孩子的世界，建立亲子情感的链接 208
①爱的传递与回馈 209
②蹲下来和孩子说话，你就能接受孩子的特点 210
③在轻柔慢三个互动要诀上下功夫 212
2．摆正心态，建立安全的亲子依附关系 213
3．通过良好互动，提供有质量的陪伴 216
①良好的互动，就是通过对话进行有效的沟通 217
②通过互动进行的教养模式 220
4．允许孩子“犯错”，每一次犯错都是学习的机会 223
①孩子犯错是个假议题 223
②“管教”教不出高情商高智商 225
③父母该做些什么 225
④父母怎么做才能跳出管教的“误区” 227
5．维护孩子的自尊，孩子才能培养出自立自强的意志 228
①绝不拿孩子的弱点来说事 231
②表扬、批评都要适度 231
③别在他人面前教训孩子 232
④给予孩子适当的自主权 232
⑤尊重孩子的老师和朋友 233
⑥让孩子参与家庭事务 233
⑦别逼迫孩子去做他不愿意做的事 234
⑧别以逗弄孩子来取乐 234
6．先有规矩，才有处罚 235
①处罚的意义 235
②处罚的作用 236
③处罚的原则 237
④处罚的方式 238
三、教育的方式方法 240
1．教养模式 241
①模式一：做对的事 241
②模式二：根据孩子的学习需要 245
③模式三：提供适合的玩具与活动 250
④模式四：互动与陪伴 253
2．有效可行的教养手段 257
①学习兴趣与语言能力及社会智能的培养 258
②通过田野视察活动发展学习能力 262
③培养孩子的独立性与生活管理能力 266
④发展孩子的自我督导能力 269
⑤加强孩子的反应力与注意力 271
四、教养的策略 274
1．让孩子有路可走的双赢策略 275
①双赢策略是解决孩子“不听话”的唯一有效的做法 277
②孩子的“路”在哪里 278
③让孩子在“自我对话”中学习调整需求度 280
2．发现问题和解决问题 282
①先找出问题产生的根源 282
②相信科学，才不会制造出问题 284
本章学习重点 288
参考书目 292
鸣谢 298