导论 加强高师素质教育研究 培养创新型高素质师资 1
上编 全面实施大学生素质教育，促进德智体美全面发展 18
第一章 大学生思想素质教育 18
第一节 大学生思想素质教育的意义 18
第二节 大学生思想素质教育的内容 29
第三节 大学生思想素质教育的方法 31
第二章 大学生政治素质教育 39
第一节 大学生政治素质教育的意义 39
第二节 大学生政治素质教育的内容 48
第三节 大学生政治素质教育的途径 53
第三章 大学生道德素质教育 62
第一节 大学生道德素质教育的意义 62
第二节 大学生道德素质教育的内容 70
第三节 大学生道德素质教育的途径 78
第四章 大学课程与大学生素质教育 85
第一节 教学计划与大学生素质教育 85
第二节 教学大纲与大学生素质教育 88
第三节 课程设置与大学生素质教育 90
第四节 教材建设与大学生素质教育 96
第五章 大学生学习心理 103
第一节 大学生的学习与智力开发 103
第二节 大学生的学习与非智力因素培养 111
第六章 大学生学习方法 124
第一节 大学生的学习特点 124
第二节 大学生的学习适应性 127
第三节 大学生的学习规律 131
第四节 大学生的基本学习方法 135
第七章 文科大学生学习策略 145
第一节 文科大学生的学习特点 145
第二节 文科大学生的学习措施 147
第三节 文科大学生的读书方法 152
第四节 文科大学生要培养自学能力 156
第五节 文科大学生要提高表达能力 158
第六节 文科大学生要学会运用工具书 162
附优秀大学生学习经验 163
第八章 理科大学生学习策略 172
第一节 理科大学生要重视自然科学特殊语言的学习 172
第二节 理科大学生要重视自然科学概念的学习 175
第三节 理科大学生要重视自然科学思想方法的学习 178
第四节 理科大学生要重视基础课的学习 183
第五节 理科大学生要重视各个环节的学习 184
附优秀大学生学习经验 191
第九章 大学生身体素质教育 199
第一节 大学生身体素质教育概述 199
第二节 大学生身体素质教育的主要特征 205
第三节 大学生实现体育价值的主要途径 208
第四节 大学生应确立现代体育意识 213
第十章 大学生心理素质教育 219
第一节 大学生心理健康的意义 219
第二节 大学生应具备的心理素质 222
第三节 大学生健康心理素质的养成 230
第十一章 大学生审美素质教育 238
第一节 大学生审美教育概述 239
第二节 大学生审美教育的职能与作用 246
第三节 大学生审美教育的基本途径 251
第十二章 大学生艺术素质教育 256
第一节 大学生艺术素质教育概述 256
第二节 大学生艺术素质教育的功能 260
第三节 大学生艺术素质教育的途径 268
下编 开展大学生素质教育实践活动，培养创新精神和实践能力 276
第十三章 大学校园文化建设与大学生素质教育 276
第一节 大学校园文化的特征和功能 277
第二节 大学校园文化建设的基本原则和内容 283
第三节 大学校园文化建设的现代化及措施 290
第十四章 大学班集体建设与大学生素质教育 296
第一节 大学班集体建设的根本目的 296
第二节 大学班集体建设是推进素质教育的有效途径 304
第三节 大学班集体建设对师范大学生的特殊意义 310
第十五章 大学生社会实践活动与大学生素质教育 314
第一节 大学生社会实践活动的意义 314
第二节 大学生社会实践活动的内容和形式 321
第三节 大学生社会实践活动的要求 328
第十六章 大学图书馆建设与大学生素质教育 333
第一节 大学图书馆建设在大学生素质教育中的作用 333
第二节 大学图书馆建设要为大学生素质教育服务 338
第十七章 大学教师与大学生素质教育 344
第一节 大学与大学教师 344
第二节 大学教师的素质对大学生素质的影响 351
第十八章 高校领导和管理与大学生素质教育 362
第一节 高校要确立实施大学生素质教育的办学指导思想 362
第二节 高校要健全为大学生素质教育服务的领导机制 367
第三节 高校要优化大学生素质教育的管理模式 373
结语 大学生毕业后的自我修养 379
一、大学毕业后自我修养的意义 380
二、大学毕业后的人格修养 382
三、大学毕业后的知识修养 387
四、大学毕业后的能力修养 390
附优秀毕业生进修的经验 394
后记 405