绪论 相关研究与本书要义 1
一 核心概念界定 1
二 由相关研究引出“问题” 13
三 本书研究的要义 20
第一章 课程整合第一步 33
第一节 乐音与乐谱 34
一 认识乐音 34
二 了解乐音的组织 39
三 初识五线谱 42
第二节 节奏与节拍 46
一 认识节奏与节拍 46
二 体验2/4拍子 52
三 （二分四分二八）节奏训练 54
第三节 调式与调性 56
一 理解调、调式、调性 56
二 认识自然大小调 60
三 C/a自然大、小调的基本练习与旋律训练 63
第四节 课程整合的依据及要求 68
第二章 课程整合第二步 70
第一节 音与音程 71
一 认识变音记号与变化音 71
二 认识音程 73
三 体验大、小二度音程 77
第二节 节奏与节拍 79
一 体验3/4拍子 79
二 （四十六前八后十六前十六后八）节奏训练 81
第三节 调式与调性 83
一 了解和声、旋律小调 83
二 a和声、旋律小调基本练习与旋律训练 86
第四节 课程整合的依据及要求 87
第三章 课程整合第三步 89
第一节 音与音程 90
一 分辨自然、变化全音或半音 90
二 分辨旋律音程与和声音程 91
三 体验大、小三度音程 93
第二节 节奏与节拍 95
一 体验单拍子 95
二 （大附点小附点复附点）节奏训练 97
第三节 调式与调性 100
一 认识G大调 100
二 认识平行大小调 103
三 G/e自然大、小调的基本练习与旋律训练 106
第四节 课程整合的依据及要求 107
第四章 课程整合第四步 109
第一节 音与音程 109
一 认识变化音级和等音 109
二 了解纯音程 111
第二节 节奏与节拍 113
一 体验复拍子（4/4拍） 113
二 （大切分小切分连续切分）节奏训练 115
三 二声部节奏训练（一） 118
第三节 调式与调性 120
一 了解G/C、e/a调的关系 120
二 学唱半音音阶 121
三 e和声、旋律小调的基本练习与旋律训练 124
四 二声部旋律训练（自然大调） 126
第四节 课程整合的依据及要求 128
第五章 课程整合第五步 130
第一节 音程与音程转位 130
一 认识单音程、自然音程和等音程 130
二 体验增四度、减五度（三全音） 132
三 掌握音程的转位 134
第二节 节奏与节拍 136
一 掌握单拍子的音值组合法（含带休止符） 136
二 了解拍子的图式（2/4 3/4 4/4） 139
三 二声部节奏训练（二） 141
第三节 调式与调性 142
一 了解F/C、d/a调的关系 142
二 F/d自然大、小调的基本练习与旋律训练 144
三 二声部旋律训练（自然小调） 145
第四节 课程整合的依据及要求 146
第六章 课程整合第六步 148
第一节 音程与和弦 149
一 认识复音程 149
二 了解变化音程 150
三 分辨大、小三和弦 152
第二节 节奏与节拍 154
一 体验3/8拍子 154
二 掌握复拍子的音值组合法 155
三 感受弱起小节和节奏 157
第三节 调式与调性 159
一 一个升降号内的调性判断 159
二 d和声、旋律小调的基本练习与旋律训练 161
三 二声部旋律训练（和声、旋律小调） 162
第四节 课程整合的依据及要求 162
第七章 课程整合第七步 164
第一节 音程与和弦 165
一 感受协和与不协和音程 165
二 熟悉六度音程 168
三 认识大、小三和弦的转位 169
第二节 节奏与节拍 172
一 体验6/8拍子 172
二 掌握复杂节奏的音值组合 174
三 （三连音）节奏训练 176
第三节 调式与调性 179
一 了解和声、旋律大调 179
二 一个升降号调内的移调 180
第四节 课程整合的依据及要求 183
第八章 课程整合第八步 185
第一节 音程及音程解决 186
一 感受不协和音程的倾向性与解决 186
二 熟悉七度音程 187
第二节 节拍与节奏 189
一 感受装饰音（倚音） 189
二 了解跨小节连线 191
三 掌握音值均分的特殊形式 193
第三节 调式与调性 197
一 认识中国五声调式及同宫系统各调 197
二 中国五声调式中的音组练习 201
三 同C、F、G宫各民族五声调式旋律训练 203
第四节 课程整合的依据及要求 203
第九章 课程整合第九步 206
第一节 调式中的音与音程 207
一 辨别旋律中的调式变音 207
二 认识辅助音与经过音 209
三 分析调式中的音程 210
四 体验调式中的音程进行 213
第二节 节奏与节拍 215
一 认识2/2拍子 215
二 感受装饰音（波音、回音） 216
三 单拍子的节奏训练 218
第三节 调式与调性 222
一 认识调的五度循环 222
二 D大调的基本练习与旋律训练 225
第四节 课程整合的依据及要求 226
第十章 课程整合第十步 228
第一节 和弦与和弦解决 229
一 认识调式中的正三和弦 229
二 感受减三和弦及其解决 231
第二节 节奏与节拍 233
一 感受颤音与琶音 233
二 常见复拍子的节奏训练 235
三 单声部节奏的声势训练（一） 236
第三节 调式与调性 240
一 认识六声、七声中国民族调式 240
二 一个升降号内的中国民族调式基本练习与旋律训练 244
三 D宫系统各调的音阶及旋律训练 245
第四节 课程整合的依据及要求 247
第十一章 课程整合第十一步 249
第一节 和弦与和弦解决 250
一 认识调式中的副三和弦 250
二 感受增三和弦及其解决 251
三 了解等和弦 253
第二节 节奏与节拍 254
一 以（？）为单位拍的复杂节奏训练 254
二 单声部节奏的声势训练（二） 256
第三节 调式与调性 259
一 b和声、旋律小调的基本练习与旋律训练 259
二 和声性二声部旋律视唱 259
第四节 课程整合的依据及要求 260
第十二章 课程整合第十二步 261
第一节 调式中的和弦 262
一 认识协和和弦与不协和和弦 262
二 了解调式中的和弦连接与功能（三和弦） 264
第二节 节奏与节拍 266
一 以（？）为单位拍的复杂节奏训练 266
二 多声部节奏的声势训练 268
第三节 调式与调性 270
一 bB自然、和声、旋律大调的基本练习与旋律训练 270
二 bB宫系统各调的音阶及旋律训练 271
三 复调性二声部旋律训练 272
第四节 课程整合的依据及要求 274
第十三章 课程整合第十三步 276
第一节 调式中的和弦 276
一 认识常见的七和弦 276
二 了解七和弦的转位 279
三 体验调式中的七和弦 280
第二节 节奏与节拍 282
一 认识混合拍子 282
二 多声部节奏训练（一） 284
第三节 调式与调性 286
一 认识近关系调和转调 286
二 g自然、和声、旋律小调的基本练习与旋律训练 288
三 两个升降号调内含变化音的旋律训练 289
四 两个开降号内的移调练习 290
第四节 课程整合的依据及要求 291
第十四章 课程整合第十四步 294
第一节 调式中的和弦 295
一 了解属七和弦的解决 295
二 认识和弦所属的调 297
第二节 节奏与节拍 300
一 认识变换拍子、交错拍子、散拍子 300
二 多声部节奏训练（二） 302
第三节 调式与调性 304
一 认识远关系调、同主音大小调等音调 304
二 掌握大小调式的调性判断方法 307
三 A、#f自然、和声、旋律大小调的基本练习与旋律训练 311
四 A宫系统各调的音阶及旋律视唱 312
第四节 课程整合的依据及要求 312
第十五章 课程整合第十五步 314
第一节 旋律 315
一 体验旋律线 315
二 认识旋律的分句 318
第二节 节奏与节拍 320
一 感受伴奏音型 320
二 复杂节奏综合训练（一） 322
第三节 调式与调性 323
一 掌握大小调式转调的调性判断方法 323
二 bE、c自然、和声、旋律大小调的基本练习与旋律训练 328
三 三个升降号调内含变化音的旋律训练 328
第四节 课程整合的依据及要求 329
第十六章 课程整合第十六步 331
第一节 旋律 332
一 认识旋律的发展手法 332
二 体验旋律的高潮与终止 334
第二节 节奏与节拍 336
一 复杂节奏综合训练（二） 336
二 各种音乐风格的节奏训练 337
第三节 调式与调性 340
一 了解交替调式 340
二 认识民族调式中的同主音系统各调 342
三 掌握中国民族音乐调式调性的判断方法 344
四 bE宫系统各调的音阶及旋律训练 346
第四节 课程整合的依据及要求 346
主要参考文献 349
后记 353