序：好习惯是生活中的美&孙云晓 1
第一章 0—6岁是习惯养成教育的关键期 3
好习惯是人生的财富 3
坏习惯是人生的债务 4
0—6岁培养好习惯正当时 5
破解孩子习惯养成的秘密 7
遵循习惯形成的阶段规律 11
消解影响幼儿习惯养成的家庭矛盾 12
第二章 幼儿习惯养成教育之生活习惯 21
健康的饮食习惯 21
乐意喝白开水的习惯 24
快乐吃蔬菜的习惯 28
口腔卫生的习惯 32
健康的上床睡觉习惯 37
快乐起床不磨蹭的习惯 40
正确对待疾病的习惯 43
自我保护的习惯 47
收拾整理的好习惯 51
运动锻炼的习惯 55
第三章 幼儿习惯养成教育之学习习惯 63
耐心专注的习惯 63
认真倾听的习惯 70
大胆发言的习惯 74
时间管理的习惯 79
乐于学习的习惯 84
主动学习的习惯 87
仔细观察的习惯 91
敢于想象的习惯 94
探究事物的习惯 98
喜欢阅读的习惯 102
第四章 幼儿习惯养成教育之交往习惯 111
主动与人交往的习惯 111
广泛交往的习惯 115
礼貌待人的习惯 119
接纳他人的习惯 123
听取建议的习惯 127
良性竞争的习惯 132
乐于分享的习惯 136
远离欺负打斗的习惯 141
应对同伴欺负的习惯 145
适应幼儿园集体的习惯 151
第五章 幼儿习惯养成教育之品德修养习惯 157
文明有礼的习惯 157
诚实做人的习惯 161
快乐自处的习惯 166
尊敬长辈的习惯 170
宽容礼让的习惯 174
适度谦让的习惯 177
同情友爱的习惯 183
做事负责的习惯 186
遵守规则的习惯 190
爱护公物的习惯 195
第六章 幼儿习惯养成教育之情绪管理习惯 201
内心快乐的习惯 201
积极乐观的习惯 205
幽默风趣的习惯 210
感受幸福的习惯 213
自尊自信的习惯 218
自我控制的习惯 223
说话和气的习惯 228
沉着冷静的习惯 231
降低愤怒的习惯 235
克服胆怯的习惯 239
第七章 幼儿习惯养成教育的适宜方法 247
正强化法 247
反向链锁法 252
积分法 254
计时隔离法 257
间歇强化法 264
区别强化法 266
消退法 268
系统脱敏法 270
刺激控制法 274
行为契约法 276
负惩罚法 279
正惩罚法 282
后记 285