上篇 3
品读朱自清的《荷塘月色》 3
打湿的伞&李佩珊 7
温情的路灯&黄浩 8
品读李煜的《虞美人》 10
月亮的味道&陈宗俭 12
月亮的味道&谢欣宜 12
月亮的味道&李晶莹 13
读古典诗词，说人间爱情 15
“执子之手，与子偕老”&谢允组 17
古代女子的敢爱敢恨，现代平等爱情的启蒙&谭晓欣组 19
负心，古代男人的一种流行病&陈静敏组 21
也为男子说句话&李贤浩组 24
研究性学习《唐宋散文选》的“贬谪文化” 28
从《小石城山记》看柳宗元&邓家利组 30
《黄州快哉亭记》谈苏辙&江伟林组 31
从《〈张中丞传〉后叙》看韩愈&黄谦组 33
从《六一居士传》看欧阳修&何焯毅组 34
从《山中与袁秀才迪书》看王维&黎校延组 36
从《与尹师鲁第一书》看欧阳修&徐家成组 37
从《后赤壁赋》论苏轼&李世容组 38
研究性学习《中外传记选读》 40
以写促读——教学鲁迅的《祝福》 44
伤疤&胡嘉丽 48
究竟谁杀死了祥林嫂&李淑君 49
究竟谁杀死了祥林嫂&朱倬瑶 50
浅说鲁迅在《祝福》中的“画眼”艺术效果&陈宗俭 51
阿毛的故事&廖婉晴 52
以写促读——教学姜夔的《扬州慢》 54
浅谈《扬州慢》“化用”艺术&梁东雯 58
浅谈姜夔《扬州慢》的“化用”艺术效果&郭曦 59
浅谈《扬州慢》的“化用”艺术&吴伊玲 60
以读促写——教学《寡人之于国也》 63
仁治与法治&刘为 66
仁治与法治&陈煜瑜 67
仁治与法治&陈宗俭 68
仁治与法治&徐婷 69
仁治与法治&黄琳 69
仁治与法治&江嘉伦 70
课外经典阅读——阅读报告 72
《老人与海》阅读报告&黎倚晴 73
《一只惊天动地的虫子》阅读报告&邝晓东 74
三国论 论成功&陈立基 75
论《围城》的讽喻艺术&王榕芳 78
领会豪情万丈、侠骨柔情&钟敏娟 80
当飞鸟触动心弦&莫仕哲 82
缘事析理，深刻思考——以读促写，教学“时评两篇” 85
文化的较量中勿忘其根本&骆海韵 90
多元文化是国力之本&梁泳琪 91
中西文化要交流包容&梁东雯 91
美国文化影响力&陈翌瑜 93
醇厚的中国文化&郭曦 93
下篇 97
记叙类文章结构——物联式 97
一杯水&黄世杰 101
记叙类文章组材——高潮式 103
读奥林匹克最美的足迹&徐倩仪 108
读滕王阁&黎湛深 109
记叙类文章表达技法——镜头式 111
蓦然发现&邝嘹亮 114
蓦然发现&龙颖儿 115
蓦然发现&邓翠婵 116
记叙类文章语言表达——直抒式和领悟式 118
纤夫随想&罗灿明／文 张晓明／点评 123
哦，洁白的雪花&王瑾／文 张晓明／点评 125
用细节塑造鲜活人物 127
缺憾与美丽&文景茜 132
输掉的一盘棋&陈鹏 134
论述类文章立意——科学发问 136
先贤的忘与记&邝达平 143
论点与说理思维 145
蚁之殇&刘永康 150
学会分析——议例 152
论述类文章的结构 158
暗香是书香&唐镜全 163
守住一份暗香&曾海霞 164
论述类文章两相对照 166
比惩罚更深的指引&张丽枚 171
启感式议论文 173
落在主球上的苍蝇&余琳莉 179
论述语言形象化 181
静夜思春晓&张蕾 190
有一种无奈叫“匆匆”&钟芝梅 191
桥·窗·月&梁诗华 192
“眼睛”的修饰 194
后记 204