第一章 导论 1
第一节 人才伦理及其基本内涵 1
一 人才伦理的学科定位 2
二 人才伦理的内涵规定 4
三 人才伦理的核心范畴、基本关系和根本目标 7
第二节 魏源人才思想的伦理意蕴 11
一 魏源及其人才思想 11
二 魏源人才思想的伦理意蕴 13
第三节 魏源人才思想和人才伦理思想研究述评 15
一 魏源人才思想和人才伦理思想的研究现状 15
二 魏源人才伦理思想研究的必要性和可行性 19
第四节 魏源人才伦理思想的研究方法及研究思路 21
一 研究方法 21
二 研究思路 22
第二章 魏源人才伦理思想产生的背景 25
第一节 魏源人才伦理思想产生的历史背景 25
一 魏源的人生经历及其思想历程 25
二 历史变局与“平人心之积患”的匡世之策 31
第二节 魏源人才伦理思想产生的文化渊源 35
一 湖湘文化经世致用优良传统的弘扬与丰富 36
二 近代西方文化优秀成果的吸收与转化 37
三 以经世致用的原则倡导晚清学风变革 40
第三节 魏源人才伦理思想产生的哲学前提 42
一 “身在心中”、“心在身中”的身心观 42
二 “及知而后知，履之而后艰”的朴素认识论 44
三 “天下物无独必有对”与“四本”辩证方法论 46
四 “五帝不袭礼，三王不沿乐”的历史进化论 49
第四节 魏源人才伦理思想产生的实践基础 51
一 魏源人才伦理思想产生的现实需要 51
二 “以治内而治外”的人才治国论的提出 54
三 因时而变、“迅雷风烈”的政治革新精神 56
四 富民强国的政治实践 58
第三章 魏源人才评价伦理思想 61
第一节 魏源对人才的分类 62
一 按人才的层次和贡献分类 62
二 按人才能力特质分类 65
三 对伪人才的揭露和批判 66
四 魏源的人才转化观 68
第二节 魏源人才评价的伦理标准 69
一 人才评价标准的传统定位 69
二 人才评价的道德标准 71
三 人才评价的才能标准 90
四 人才评价的德才兼备标准 100
第三节 魏源人才评价伦理的理论依据 104
一 动机论与效果论的统一 104
二 情感与理性的统一 106
第四章 魏源人才选拔伦理思想 109
第一节 对传统人才选拔制度的伦理反思 109
一 “三代私而后世公”：对人才选拔伦理基础的反思 109
二 “九品中正之弊”：对人才选拔制度的伦理反思 112
三 科举制之弊：对当时人才选拔制度的伦理批判 115
第二节 结合实际改革人才选拔制度的构想 120
一 建立上下结合的人才选拔机制 120
二 适应时代需要增开新科 122
第三节 人才选拔的伦理原则 126
一 “不以细行取人”：不求全责备的原则 126
二 “君求臣”：礼贤下士的原则 128
三 “明试以功”：注重实绩的原则 130
四 先“多士”后“多方”：注重导向的原则 132
第五章 魏源人才使用和培养伦理思想 134
第一节 人才使用的伦理原则 134
一 “亲贤并用”的用人总则 135
二 “小人”可用的变通之法 137
第二节 人才使用的伦理方法 138
一 “取长避短”的宽容之德 138
二 “量能授职”的能职统一 140
第三节 人才使用的伦理环境 142
一 人才使用的人际环境 142
二 人才使用的政策环境 144
三 人才使用的工作环境 146
四 人才使用的社会环境 148
第四节 人才培养的伦理途径 149
一 道德教化 150
二 亲历诸身 154
三 逆情复性 157
四 道德自省 159
五 经世致用 163
第六章 魏源人才伦理思想的历史地位 167
第一节 魏源人才伦理思想是中国古代人才伦理思想的继承和发展 167
一 中国古代人才伦理思想的发展历程 167
二 魏源对中国古代人才伦理思想的继承和发展 170
第二节 魏源人才伦理思想是呼唤国民改造的警世先声 171
一 对传统道德的批判和总结 171
二 对新型国民的塑造 177
第三节 魏源人才伦理思想是探究时代精神的理论先导 180
一 “以美利利天下”的民族功利主义思想 180
二 “忧惧以为本”的民族爱国主义道德责任观 188
三 “师夷长技以制夷”的开放精神 190
第四节 魏源人才伦理思想是首倡人才强国的时代强音 194
一 “万马齐喑究可哀”的社会政治格局 194
二 用西方长技“武装”人才的现实选择 196
三 强调人才强国战略乃振兴中华必由之路 198
第五节 魏源人才伦理思想对当代中国的启示 202
一 魏源人才培养伦理思想的启示 203
二 魏源人才选拔使用伦理思想的启示 207
参考文献 214
后记 231