小学语文 1
给“语文知识”教学一个合理的定位——对课标修订稿“语文知识”教学的解读&教师进修学校 范国强 1
高效，语文教学的美丽追寻&逸夫实验小学 赖翩京 9
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——让学生学会修改作文&逸夫实验小学 翁秀萍 14
多维度，目送“最后一头战象”——例谈小学语文文本解读及策略探究&逸夫实验小学 许媛芳 18
学会选择教学内容，提升课堂有效性&逸夫实验小学 郑爱琼 21
挖文本之基 育语言之花——《富饶的西沙群岛》教学例谈&逸夫实验小学 沈淑媛 27
提高小学语文教学有效性的秘妙&逸夫实验小学 蔡黎红 31
把握低学段特点，关注语言文字应用&逸夫实验小学 方群英 35
注重识字方法 提高识字效率&南门学校 蔡美香 39
在理解内容的过程中学习“语用核心”——以人教版四下《生命 生命》的教学为例&南门学校 许丽青 43
紧扣文本语用特质 落实语言表达训练——人教版一年级下册《棉花姑娘》文本解读及教学设计&南门学校 黄丽生 48
找准结合点 促进课内外阅读的有效整合&南门学校 连赛琼 54
提高口语交际课的实效性&南门学校 胡莉莉 58
抓好起步教学 让学生爱上文言文&筱塘小学 郑海英 62
修订课标背景下“整体把握”的学段特征及其教学&筱塘小学 许丽双 66
聚焦表达 长文短教——以《开国大典》的教学为例&筱塘小学 林丽丽 71
刍议精读课文与略读课文的关系——以人教版中年级为例&筱塘小学 林玉梅 75
教材解读与教学设计有效性的结合点&筱塘小学 蔡海青 79
点燃阅读期待 诱导快乐阅读&太平小学 郑玉贞 83
以“练”为篙 撑行有效的语文教学之舟&太平小学 蔡清玉 87
让语文课堂“动”起来——也谈提升课堂教学有效性的策略&太平小学 郭金蓉 91
守望书香放飞梦想——谈如何促成务工子女热爱阅读的好习惯&沟头小学 黄峰攀 94
以《新型玻璃》为例谈科普说明文教学内容的选择&沟头小学 吴素琴 98
关注表达特色 落实语用教学&沟头小学 陈荔萍 102
语文教学应注重选择组合单元内容&沟头小学 余涵英 106
浅谈农村小学语文习作教学生活化——生活是写作的源泉&霞林学校 林敏珊 110
欲优化设计 须重构策略——以《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》教学设计为例&第二实验小学 张世芳 113
拒绝浅表化的“语用”设计&第二实验小学 阮秀华 林高明 120
以《花钟》为例谈教学内容的有效备课&第二实验小学 王秀美 124
张扬个性 快乐作文&华亭第一中心小学 林元富 128
随文练笔 在语用视角下提升&灵川中心小学 郑秀云 131
论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性&灵川中心小学 蔡淑兰 136
实践性作业 让一年级学生快乐学语文&灵川中心小学 颜色艳 139
高瞻远瞩 用好文本&东海中心小学 蔡丽冰 142
聚焦语用 探寻略读精读点&东海中心小学 黄建平 145
浅谈教材内容与教学内容的关系及其转化&东海中心小学 蔡海英 149
改进指导方式 提高习作质量&南门中特小学 黄志敏 152
“教语文”理念下的低年级词句教学&常太学校 欧加新 156
潜心文本话语感&常太学校 刘贤德 159
引生活之源 浇习作之花&常太学校 黄梅峰 162
立足文本 超越文本——浅谈阅读教学的文本解读及策略&青山学校 陈开斌 165
小学数学 169
有效课堂从研读教材起步&教师进修学校 徐国裕 169
课堂因“冲突”而精彩&教师进修学校 林国忠 175
教材中“线段图”的编排变化分析——以修订版人教小学数学教材为例&教师进修学校 林海萍 179
优化操作活动 提高学习效度&教师进修学校 吴丽琴 183
小学数学教材情景图教学策略&逸夫实验小学 林雨娇 186
把握教材变革 拓展教学策略——“1～5的认识”教材纵向比较与思考&太平小学 吴淑红 190
教材例题解读“四步曲”&逸夫实验小学 林雪芬 195
立足学生实际 建立数学符号意识&逸夫实验小学 刘瑞华 199
找准学习难点 构建高质课堂&逸夫实验小学 张珍玉 203
有效使用教材习题的策略&逸夫实验小学 吴娴清 206
幽默让数学课堂魅力四射&逸夫实验小学 陈聪 209
创造性使用教材之我见&南门学校 翁燕娟 212
立足学生 用好教材&南门学校 陈荔青 215
科学设置数学例题 合理构建教学内容&南门学校 蔡淑琴 219
深入研读教材 优化教学内容&南门学校 郑丽霞 224
训练数学语言表达 点燃思维之花&筱塘小学 阮素娥 228
抓住时机 培养学生的反思能力&筱塘小学 曾玉碧 232
追求生活化与数学化和谐统一的数学课堂&筱塘小学 张阳花 235
把握小学数学拓展习题的“三个度”&太平小学 黄秀琼 238
教学生活化：小学数学教学的必然选择&太平小学 蔡淑琴 242
让数学课堂在随“意”间更精彩&沟头小学 林爱美 244
小学数学高效课堂构建策略的研究&沟头小学 许少华 248
人教版修订教材“数学广角”变化的启示与思考&华亭第一中心小学 吴聪伟 251
意义创生：研读教材的应然取向&灵川中心小学 蔡凤梅 254
由“估算”教学内容改革引发的思考&灵川中心小学 吴福春 258
关注学生学习感受是小学数学习题设计的核心&灵川中心小学 陈秀香 262
研透教材 用好用活情境图&灵川中心小学 林玉仙 266
找准课堂提问的三个“切入点”&东海中心小学 黄金宗 270
研读文本 触摸数学广角的本质&南门中特小学 陈忠兴 273
利用多媒体技术 优化小学数学课堂教学&坂头小学 许梅红 276
小学综合 280
量表评价——品德课有效性的“活化剂”&教师进修学校 吴丽红 280
音乐教师备课的四个有效策略&教师进修学校 黄柏娟 283
快乐体育 健康发展&逸夫实验小学 郑美琼 287
在小学音乐教学中如何培养学生的创新精神和实践能力&逸夫实验小学 庄敏 291
浅谈音乐课快乐教学的有效途径&南门学校 郭晋梅 294
小学美术教学中培养学生的想象力和创新能力的尝试&筱塘小学 林秀平 297
抓住上好综合性学习的关键&筱塘小学 陈剑华 300
基于主题实践的小学信息技术教学模式探索&筱塘小学 陈峻英 303
品德与社会课教学应注重实践活动&太平小学 陈青 306
体育课堂的分组教学策略&太平小学 陈荔卿 309
新课改下小学体育教学中游戏法的有效渗透&沟头小学 陈淑芹 312
现代信息技术在品德教学中的应用和渗透&第一实验小学 张兰玉 316
道是无痕却为“痕”——提高品德课教育实效性例谈&第二实验小学 叶步敏 321
挖掘本土资源 构建特色文化&灵川中心小学 何跃彪 325
我需故我唱 我唱故我乐——关注小学课堂歌唱教学的有效性&灵川中心小学 黄立群 329
幼儿园 333
幼儿园集中教育活动中教师提问的有效性&教师进修学校 陈梅芳 333
传统节日让幼儿园美术活动充满魅力——以端午节为例&区第一实验幼儿园 黄瑂 林丹凤 337
语言活动中的座位编排和教师站位&区第一实验幼儿园 杨梅芳 342
谈幼儿的自我保护教育&逸夫实验幼儿园 李丽英 347
关于新时期幼儿园的安全教育问题探讨&南门幼儿园 陈雪梅 350
幼儿园活动区中的同伴影响&南门幼儿园 林倩 353
多元观察 多样指导——大班个别化学习活动中教师的观察与指导研究&筱塘幼儿园 林丽萍 356
在区域活动中提升幼儿语言能力&霞林幼儿园 翁爱民 360
幼儿语言发展训练的几点思考&财贸幼儿园 吴淑琼 363
大班排图讲述中教师的提问策略&灵川中心幼儿园 吴素青 366
后记&本书编委会 369