第一章 先秦至秦汉之际道家思想的发展 1
第二章 老子的教育思想 9
第一节 教育的基本理论和主张 9
第二节 论教师 12
第三节 教学过程 14
第四节 教学原则 18
第五节 品德和人格教育 20
第三章《文子》的教育思想 25
第一节论“道”与“无为” 26
第二节 教育目的和教育作用 28
第三节 教育内容和方法 31
第四节 人才的选拔和任用思想 33
第五节 道德教育思想 35
第六节 学习思想 39
第四章 庄子的教育思想 42
第一节 著书立说 启迪后人 42
第二节 与物有宜 培养真人 45
第三节 识道学道 养神缮性 50
第四节 顺任自然 以恬养知 56
第五章 黄老道家的教育思想 63
第一节《黄帝四经》的教育思想 64
第二节《慎子》的教育思想 73
第三节《管子》的黄老道家教育思想 78
第四节《鹖冠子》的教育思想 96
第五节《吕氏春秋》的教育思想 101
第六节 先秦黄老道家教育思想评价 113
第一章 两汉时期道家思想的发展 123
第二章《淮南子》的教育思想 130
第一节 教育作用和教育目标 130
第二节 教学思想 135
第三节 道德教育思想 144
第四节 人才观与胎教思想 151
第三章《老子河上公注》的教育思想 155
第一节 教育目的 156
第二节 教育内容 158
第三节 教学原则与方法 161
第四节 道德教育思想 165
第五节 学习思想 175
第六节 养生教育思想 184
第四章 五斗米道和太平道的产生与发展 191
第五章《太平经》的教育思想 200
第一节 教育作用 201
第二节 教育目的和培养目标 208
第三节 教学思想 210
第四节 道德教育思想 218
第六章《老子想尔注》的教育思想 225
第一节 教育目的和对象 225
第二节以“道”为核心的教育内容 228
第三节 社会教化思想 231
第四节 师道理论 236
第七章《周易参同契》的教育思想 238
第一节 培养“真人”的教育目的 238
第二节“强己益身”的体育思想 241
第三节 科技教育思想 243
第一章魏晋时期道家道教思想的发展 246
第二章《西升经》的教育思想 257
第一节 教育作用和对象 258
第二节 教育目的和培养目标 262
第三节 师道观 264
第四节 教学思想 266
第五节 道德教育思想 273
第六节 养生教育 275
第三章《洞玄灵宝自然九天生神章经》的教育思想 279
第一节“气为人之本真”的修炼思想 279
第二节 道德教育思想 280
第三节 修行和学习方法 282
第四章《赤松子中诫经》的教育思想 283
第一节 教育目的和趋善去恶的善恶观 283
第二节 教育内容和德才兼备的人才观 285
第三节 道德教育的原则和方法 287
第五章《列子》的教育思想 290
第一节 朴素的唯物主义世界观教育 291
第二节 豁达的人生观教育 293
第六章《黄庭经》的养生教育思想 304
第一节 养生教育的哲学基础 305
第二节 养生教育的医学基础 309
第三节 养生教育范畴论 316
第四节 养生教育方法论 320
第七章 葛洪的教育思想 331
第一节 生平和道教教育活动 331
第二节 培养“上士”的教育目的 334
第三节 以道为主，兼采各家的教育内容 338
第四节 论学习 341
第五节 人才观 345
第六节 德育思想 351
第七节 教师与学生 356
第八节 体育 360
第八章《灵宝度人经》的教育思想 365
第一节《灵宝度人经》的创作者与创作时间 365
第二节《灵宝度人经》出现的作用和意义 369
第三节《灵宝度人经》的内容简介 370
第四节 教育目的 372
第五节 教育对象与层次培养目标 382
第六节 教育内容 386
第七节 教育教学方法 402
第一章 南北朝时期道教的发展 416
第二章《太上洞渊神咒经》的教育思想 422
第一节 教育思想产生的社会背景与宗教、哲学基础 423
第二节 教育对象与教育目标 431
第三节 教育内容 437
第四节 教师与学生 446
第五节 教学思想 448
第六节 道德教育观 460
第三章《太上灵宝元阳妙经》的教育思想 465
第一节 教育思想产生的社会背景和哲学基础 467
第二节 教育作用和对象 473
第三节 教育目的 483
第四节 教育内容 488
第五节 教师与学生 490
第六节 教学思想和学习思想 496
第七节 道德教育原则和方法 507
第八节 教育思想的特点及其现实意义 513
第四章《太极真人敷灵宝斋戒威仪诸经要诀》的教育思想 519
第一节 学习思想 519
第二节 道德教育思想 522
第三节 教育管理思想 523
第五章《三天内解经》的教育思想 525
第一节 教育思想的社会背景与哲学基础 526
第二节 教育作用 530
第三节 教育目的与对象 534
第四节 教育内容 536
第五节 教学原则与方法 538
第六节 道德教育 542
第七节 养生教育 547
第六章《正一法文天师教戒科经》的教育思想 552
第一节 教育思想的哲学基础 553
第二节 教育对象 556
第三节 教育目的 557
第四节 道德教育的内容 558
第五节 道德教育的方法 560
第七章 寇谦之的教育思想 564
第一节 教育作用 564
第二节 教育内容 567
第三节 教学方法 573
第四节 其他教育思想 575
第八章 陆修静的道教教育思想 577
第一节 教育对象 577
第二节 教育目的 580
第三节教育内容 582
第四节 教育方法 586
第九章《洞玄灵宝五感文》的教学思想 591
第一节 教学内容 591
第二节 教学组织形式 594
第三节 学习的原则和方法 595
第十章 陶弘景的教育思想 601
第一节 生平及著述 603
第二节 教育的哲学基础 605
第三节 教育的培养目标 608
第四节 教育内容 612
第五节 教学思想 614
第六节 学习思想 619
第七节 养生教育思想 625
第八节 道德修养思想 634
第九节 教育思想的特点 636
第十一章《洞真太上太霄琅书》的教育思想 640
第一节 教育的哲学基础 640
第二节 教育目的 643
第三节 教育内容 644
第四节 学习思想 651
第五节 师道观 654
第十二章《黄帝阴符经》的环保教育思想 660
第一节 环保教育思想的理论基础 661
第二节 环保教育思想的主要内容 667
第一章 隋唐时期道教教育的兴盛及其原因 675
第一节 隋唐道教教育的兴盛 675
第二节 隋唐道教教育兴盛的原因 689
第二章孙思邈的医学教育思想 693
第一节 医学哲学观点 694
第二节 医师应具备的素质 695
第三节 医疗原则 699
第四节 妇人小儿专论 703
第五节 关于养性 705
第三章 潘师正的教育思想 711
第一节 道性论与人性论 711
第二节 教育目的及教育过程 713
第三节 学习方法 715
第四章 隋唐时期重玄学的教育思潮 717
第一节 重玄学教育思潮产生的历史背景 718
第二节 重玄学教育思潮的哲学基础 719
第五章《无上内秘真藏经》的教育思想 724
第一节 教育思想的哲学基础 724
第二节 教育的培养目标 726
第三节 教育的对象及作用 730
第四节 教学思想 732
第五节 学习思想 747
第六章《本际经·付嘱品》的教育思想 757
第一节 教育哲学思想 757
第二节 师友观 761
第三节 学习与环境的关系 764
第四节 教学观 765
附：《太玄真一本际妙经》的教育思想 769
第一节“弘道利物”的教育目标 769
第二节“十二法印”的学习原则和标准 770
第三节“十行法”的修习内容 772
第四节 教育方法 774
第七章 成玄英的教育思想 776
第一节 人之“自然正性” 776
第二节 反对仁义礼教 778
第三节 理想人格 780
第四节“任其自然”、“因性而治”的教育观 783
第五节 论修心 786
第八章 李荣的教育思想 790
第一节“道”与“人”的关系 790
第二节“导之以归虚静”的修道原则 792
第三节“顺理而习，依教而行”的修道途径 794
第四节 关于理世治国 801
第九章 王玄览的教育思想 804
第一节“可道”与“常道 804
第二节 道与众生的关系 806
第三节 论修道途径 809
第十章《道教义枢》的教育思想 816
第一节 教育的哲学基础 817
第二节 教育目的、对象和培养目标 821
第三节 教育途径 825
第四节 教学思想 828
第五节 德育思想 835
第六节对《道教义枢》教育思想的历史评价 841
第十一章 司马承祯的教育思想 848
第一节 生平及著述 849
第二节 教育目的、教育对象和培养目标 851
第三节 教育途径 853
第四节 道德教育 865
第五节 养生教育 869
第六节 教学原则和方法 873
第七节 司马承祯教育思想的特点和价值 877
第十二章 张万福的教育思想 881
第一节 教育作用 882
第二节 教育内容 884
第三节 教学原则与方法 889
第四节 学道之法 893
第五节 养生教育 898
第十三章《太上老君说报父母恩重经》的德育思想 902
第一节 德育目的和培养目标 903
第二节 德育内容 904
第三节 德育原则和方法 908
第四节 学习原则和方法 909
第十四章 吴筠的教育思想 911
第一节 生平与著作 911
第二节 教育的起源和教育的内容 912
第三节 教育对象、教育作用与教育目的 913
第四节 学习修炼的思想 918
第十五章 杜光庭的教育思想 926
第一节 教育功能 927
第二节 教育目的 928
第三节 教育对象 932
第四节 教育内容 933
第五节 论教学 934
第十六章 吕洞宾面向平民的神仙教育思想 939
第一节 吕洞宾其人 939
第二节 神仙教育的基本理论 948
第三节 神仙教育的内容 953
第四节 神仙教育的原则和方法 961
第十七章《无能子》的教育思想 968
第一节 教育思想的哲学基础 968
第二节 教育目的 970
第三节 教育内容 972
第四节 教育原则与方法 977
第十八章《太上老君说常清静妙经》的教育思想 979
第一节 教育目的 980
第二节 教育对象 981
第三节 教育内容 983
第四节 修道方法 987
第十九章《太上太清天童护命妙经》的教育思想 993
第一节 社会政治背景 993
第二节 教育作用 994
第三节 教育内容 995
第四节 教学原则及方法 997
后记 1000