常见题型解题方法探究 1
第一部分 高等教育学 7
第一章 高等教育概述 7
知识构建 7
核心讲义 7
第一节教育与高等教育 7
第二节高等教育发展中的问题 9
第三节 当代高等教育发展的趋势 12
高分集训营 15
第二章 高等教育的基本规律 17
知识构建 17
核心讲义 17
第一节高等教育与社会发展 17
第二节 高等教育与人的发展 23
第三节 高等学校的社会职能 26
高分集训营 29
第三章 高等教育目的 31
知识构建 31
核心讲义 31
第一节教育目的与教育方针 31
第二节 高等教育目的与培养目标 34
第三节人的全面发展 38
高分集训营 41
第四章 高等学校教育制度 43
知识构建 43
核心讲义 43
第一节 高等学校学制概述 43
第二节高等学校的学位制度 47
第三节高等学校的招生与就业制度 50
第四节高等学校教师聘任制度 53
高分集训营 55
第五章 高等教育的体制与结构 57
知识构建 57
核心讲义 57
第一节 高等教育管理体制 57
第二节 我国高等教育的管理体制 61
第三节高等教育的结构 66
第四节我国高等教育结构的现状与发展趋势 68
高分集训营 71
第六章 高等学校的教师和学生 73
知识构建 73
核心讲义 73
第一节 高等学校的教师概述 73
第二节 高等学校教师的职责和基本要求 76
第三节 高等学校教师应具备的素质 78
第四节 高等学校教师队伍的建设和发展 80
第五节高等学校的学生 81
第六节 高等学校教师和学生的关系 83
高分集训营 85
第七章 高等学校的专业设置与人才培养 88
知识构建 88
核心讲义 88
第一节 高等学校专业设置 88
第二节人才素质、培养目标和规格 90
高分集训营 91
第八章 高等学校的课程 93
知识构建 93
核心讲义 93
第一节课程概述 93
第二节课程内容 96
第三节课程编制与建设 99
第四节课程评价 100
高分集训营 103
第九章 高等学校的教学 105
知识构建 105
核心讲义 105
第一节教学与教学过程 105
第二节高等学校的教学原则 109
高分集训营 112
第十章 大学生社会实践活动及指导 114
知识构建 114
核心讲义 114
第一节大学生社会实践活动的意义 114
第二节社会实践活动的内容与形式 117
第三节 大学生社会实践活动的组织 120
高分集训营 123
第十一章 高等学校的思想政治教育 125
知识构建 125
核心讲义 125
第一节 高等学校思想政治教育的地位和作用 125
第二节 高等学校思想政治教育的过程和内容 127
第三节 高等学校思想政治教育的原则、方法与途径 131
第四节 高等学校思想政治教育队伍的建设 135
高分集训营 137
第二部分 高等教育心理学 139
第一章 绪论 139
知识构建 139
核心讲义 139
第一节心理学概论 139
第二节 教育心理学与高等教育心理学 145
高分集训营 150
第二章 大学生的心理发展 152
知识构建 152
核心讲义 152
第一节心理发展概述 152
第二节大学生的认知发展 154
第三节大学生的人格发展 160
高分集训营 170
第三章 高等学校教师心理 172
知识构建 172
核心讲义 172
第一节教师的角色心理 172
第二节教师的能力素质 175
第三节教师威信与师爱 185
高分集训营 189
第四章 学习理论 190
知识构建 190
核心讲义 190
第一节学习概述 190
第二节联结主义学习理论 194
第三节认知主义学习理论 198
第四节建构主义学习理论 203
高分集训营 204
第五章 学习动机 206
知识构建 206
核心讲义 206
第一节学习动机概述 206
第二节学习动机的理论 211
第三节 学习需要的培养与学习动机激发 215
高分集训营 219
第六章 学习迁移 221
知识构建 221
核心讲义 221
第一节学习迁移概述 221
第二节学习迁移的理论 223
第三节学习迁移与教学 225
高分集训营 228
第七章 知识的学习 230
知识构建 230
核心讲义 230
第一节知识学习概述 230
第二节知识学习的过程 232
高分集训营 245
第八章 认知策略与技能形成 247
知识构建 247
核心讲义 247
第一节认知策略及其教学 247
第二节技能的形成与指导 252
高分集训营 258
第九章 问题解决与创造性 260
知识构建 260
核心讲义 260
第一节 问题解决及其培养 260
第二节创造性及其培养 267
高分集训营 272
第十章 大学生的自我意识与自我教育 274
知识构建 274
核心讲义 274
第一节 自我意识概述 274
第二节大学生自我意识的发展 276
第三节大学生的自我教育 281
高分集训营 283
第十一章 态度与品德心理 284
知识构建 284
核心讲义 284
第一节态度与品德的实质 284
第二节 品德形成的主要理论 287
第三节态度形成与品德培养 293
高分集训营 299
第十二章 大学生群体心理与人际调适 301
知识构建 301
核心讲义 301
第一节群体心理 301
第二节大学生人际关系调适 307
高分集训营 311
第十三章 大学生的心理健康 313
知识构建 313
核心讲义 313
第一节心理健康概述 313
第二节心理健康教育 316
高分集训营 321
第十四章 教学设计与教学成效的测量 322
知识构建 322
核心讲义 322
第一节教学设计 322
第二节教学成效的测量 330
高分集训营 336
第三部分 高等教育法规概论 338
第一章 教育法律基础 338
知识构建 338
核心讲义 338
第一节教育法规概述 338
第二节教育法律关系 354
第三节教育法律责任 356
第四节教育法律救济 360
高分集训营 371
第二章 学校、教师与学生的有关法律规定 373
知识构建 373
核心讲义 373
第一节学校的有关法律规定 373
第二节教师的有关法律规定 380
第三节学生的权利和义务 391
高分集训营 393
第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读 395
知识构建 395
核心讲义 395
第一节 《中华人民共和国教育法》解读 395
第二节 《中华人民共和国高等教育法》解读 403
第三节 《中华人民共和国教师法》解读 410
第四节 《中华人民共和国职业教育法》解读 413
第五节 《中华人民共和国义务教育法》解读 418
第六节 《中华人民共和国民办教育促进法》解读 423
第七节《学生伤害事故处理办法》（节选） 427
第八节 《普通高等学校学生管理规定》（节选） 430
高分集训营 436
第四部分 高校教师的职业道德 438
第一章 教师职业道德概述 438
知识构建 438
核心讲义 438
第一节道德概述 438
第二节教师职业道德概述 441
第三节 教师职业道德的原则 446
高分集训营 448
第二章 高等学校教师职业道德规范 449
知识构建 449
核心讲义 449
第一节 《高等学校教师职业道德规范》解读 449
第二节 高等学校教师工作和人际关系中的道德规范 451
高分集训营 456
第三章 教师职业道德修养 458
知识构建 458
核心讲义 458
第一节 教师职业道德修养的概念和任务 458
第二节 教师职业道德修养的策略 459
高分集训营 461
第四章 教师职业道德评价 462
知识构建 462
核心讲义 462
第一节 教师职业道德评价概述 462
第二节教师职业道德评价的原则和方法 463
第三节教师职业道德评价的基本要求 465
高分集训营 466
第五部分 教学方法论 468
第一章 高等学校的教学方法 468
知识构建 468
核心讲义 468
第一节教学方法概述 468
第二节 高等学校常用的教学方法 469
第三节 国内外教学方法的改革与发展 474
高分集训营 477
第二章 高等学校的教学组织形式 479
知识构建 479
核心讲义 479
第一节教学组织形式概述 479
第二节班级授课制 482
高分集训营 484
第三章 高等学校的教学活动 486
知识构建 486
核心讲义 486
第一节 高等学校教学活动的基本环节 486
第二节 高等学校的教学管理 493
第三节教学评价 497
高分集训营 502
第四章 教学设计的方法 504
知识构建 504
核心讲义 504
第一节教学设计概述 504
第二节 教学设计的过程与方法 506
高分集训营 509
第五章 说课、听课和评课的方法 510
知识构建 510
核心讲义 510
第一节说课的方法 510
第二节 听课的方法 515
第三节评课的方法 518
高分集训营 520
第六部分 科学研究方法 522
第一章 科学研究概述 522
知识构建 522
核心讲义 522
第一节科学研究的类型和步骤 522
第二节科学研究方法论与科学研究方法 524
第三节科学思维 525
第四节 高等学校教师的科研素养及形成 527
高分集训营 529
第二章 科研选题 531
知识构建 531
核心讲义 531
第一节科学问题的识别与界定 531
第二节科研选题概述 532
高分集训营 536
第三章 文献检索与整理 538
知识构建 538
核心讲义 538
第一节资料的收集 538
第二节文献检索与整理 541
第三节文献综述 549
高分集训营 551
第四章 科研立项 553
知识构建 553
核心讲义 553
第一节科研立项及其分类 553
第二节科研立项申报书的撰写 555
第三节科技查新 559
高分集训营 561
第五章 科研方法 563
知识构建 563
核心讲义 563
第一节科学研究方法的类型 563
第二节科学研究的具体方法 566
高分集训营 575
第六章 数据的处理、分析和科研成果 576
知识构建 576
核心讲义 576
第一节数据的处理和分析 576
第二节科研成果的形式 578
高分集训营 582
第七部分 现代教育技术的应用 583
第一章 现代教育技术概述 583
知识构建 583
核心讲义 583
第一节 现代教育技术的应用领域与模式 583
第二节 教育信息化与教师专业发展 585
高分集训营 586
第二章 信息化教学环境 588
知识构建 588
核心讲义 588
第一节 数字媒体与数码技术 588
第二节 多媒体演示教室及网络教室的信息化教学环境 590
高分集训营 593
第三章 数字化学习资源 594
知识构建 594
核心讲义 594
第一节 数字化学习资源和网络教学资源 594
第二节 网络数字化学习资源应用 597
第三节 专题学习网站与教育博客的应用 599
高分集训营 601
第四章 信息化教学设计 602
知识构建 602
核心讲义 602
第一节 教学设计的模式和方法 602
第二节 信息化教学模式与教学设计的过程 607
高分集训营 609