一 论德育 3
论德育的回归 3
德育的本质、功能及其走向 11
学校教育的根本宗旨与学校德育 15
二 比较德育 25
美、英学校德育 25
美国道德教育历史演变的启示 25
有关美国高校道德教育的考察报告 32
美国的种族问题与学校的宽容教育 56
美国性教育对中国的启示 61
中国与英国学校道德教育之比较 64
东南亚学校德育 66
新加坡的道德教育 66
新加坡学校的“东亚价值观”与《儒家伦理》教育 74
菲律宾华人社会与华文教育 81
韩国学校德育 91
儒家教育在韩国 91
韩国赵骏河教授的《东方伦理道德》 97
21世纪文明社会与大学道德教育 101
韩、美、日学者谈当代大学道德教育 113
台湾通识教育 118
大陆高校通识教育之现状成因及其走向 118
通识教育与文化生命的传递 127
台湾新竹清华大学的通识教育 140
三 论道德 145
道德的价值 145
中国古代治国安邦的智慧——德治与法治 145
以德治国与道德的价值 156
关于道德及其教育的价值 165
呼唤新道德 176
新世纪对新道德的呼唤 176
寻求艾滋病的真正克星 186
四 美德与价值 203
美德与价值 203
进行中华民族传统道德教育的当代价值及其依据 203
要给“仁义礼智信”以新的历史定位 216
仁义礼智信与建构共同价值观 227
核心价值观不能靠进口，更不能割断历史 240
在《信报》讲“礼” 244
美德与德育 247
中国学校道德教育新走向——重视中华民族优秀传统道德教育 247
关于学校道德教育的回顾与思考 257
学校德育与承传中华美德 261
中华美德与学校德育 269
美德教育实验 287
大中小学中华美德教育实验研究——课题中期汇报 287
寻求中国学校德育之根——《大中小学中华民族优秀传统道德教育实验研究》研究报告 304
招远市德育改革的勇气与贡献 368
《学校中华美德教育与社区道德建设互动研究》成果公报 381
五 传统美德现代转化孝道与孝育老年人社会与青少年素质教育 397
“孝”与当代“孝育” 407
“常回家看看”与“孝德”演进 423
母亲节——建设和谐社会的新平台 427
无“孝”，难有天下和谐 430
知耻与廉政 437
重视对新一代公民进行知耻教育 437
廉耻——学校德育的重要内容 441
八荣八耻与中国德育 446
婚姻与家庭 451
漫谈青少年青春期性健康教育 451
东西方婚姻家庭制度的历史沿革 457
寻求家庭伦理共同价值观——关于家庭问题的一些数学和数据研究 464
附录 482
北京高校德育研究会十年大事记 482
上课与讲座的百所大学 500
笔者在国家教育行政学院授课情况一览（2001-2006） 504
笔者讲座、座谈、交流的百所中小学校 507