目录 1
一、关于孔子研究的一些问题 刘蔚华 1
二、孔子在中国历史上的地位 王先进 16
三、孔子的时代、阶级和政治思想的进步性 李毅夫 54
四、奴隶主的代言人孔子怎样成为封建社会的“圣人” 骆承烈 70
五、要总结、继承这份遗产 陈信泰 82
六、对冯友兰先生“论孔子”的几点意见 李启谦 84
七、对孔子认识意见纷歧的所在 王先进 97
八、“儒法斗争贯穿古今论”必须批判 骆承烈 115
九、孔子生长的土壤——鲁国的经济文化研究 骆承烈 123
十、论仁学的源流（上） 刘蔚华 127
十一、论仁学的源流（下） 刘蔚华 158
十二、孔子思想的核心——仁 高赞非 158
十三、关于孔子“仁”的思想 李启谦 178
十四、孔子“主张人殉”辩 骆承烈 192
十五、略论孔子礼的思想 高赞非 198
十六、孔子“礼”的思想 李启谦 204
十七、“季氏八佾舞于庭”新解 李启谦 223
十八、再议“季氏八佾舞于庭” 李启谦 229
十九、浅谈孔子正名的涵义 杨佐仁 235
二十、孔子评价中的一个问题——人、民辩 李启谦 243
二十一、关于孔子评价中的一个问题——“君子、小人”辩 李启谦 257
二十二、略论孔子“孝”的道德思想 李启谦 271
二十三、中庸之道是反辩证法的思想体系 刘蔚华 280
二十四、孔子人性思想浅论 苗润田 296
二十五、论孔子的道德教育学说 李启谦 305
二十六、孔子的政治思想和在教育上的成就 李启谦 326
二十七、孔子关于教师的理论与实践 骆承烈 340
二十八、试论孔子在学习理论上的贡献 陈信泰 357
二十九、“仕而优则学”新释 杨佐仁 363
三十、孔子的教育心理学思想 李国榕 370
三十一、孔子的教育心理学思想可以研究 李国榕 382
三十二、孔子的音乐教育与政治思想 骆承烈 384
三十三、孔子的人才学和人才教育思想 陶愚川 400
三十四、我国第一个史学家——孔子 骆承烈 422
三十五、孔子与阳虎 郭克煜、骆承烈 433
三十六、孔子洛邑拜老聃 骆承烈 441
三十七、议颜回 骆承烈 444
雅三十八、山东曲阜孔庙乐 艾春华、江帆 453
三十九、曲阜孔庙音乐的形成、发展及其源流 艾春华、江帆 463
四十、孔府档案的历史价值 骆承烈 482