目录 1
第一部分 基本理念 1
完美的人才——人生四阶段教育理念 1
儿童经典诵读的基本理论 4
读书经济学 11
第二部分 经典导读 15
人人读大学，处处是大学——《大学》 15
中庸中用不中用——《中庸》 19
一个“生”字，道尽了孝的所有秘密——《孝经》拜读 24
不知言，无以知人也——读《论语》，追孔子 27
读《孟》三点，有所思——《孟子》 29
大同→小康→大同——礼的起源与运行（《礼记·礼运》） 32
玉不琢，不成器——《学记》学记 35
《乐记》乐记 37
正解反解和解·拜读攻读耕读——《礼记·经解》三步 41
君子一定敬妻敬子——《礼记·哀公问》 43
仲尼燕居谈中礼——《礼记·仲尼燕居》 45
孔子闲居，给子夏谈五至三无三无私——《礼记·孔子闲居》 48
仁者，天下之表也——《礼记·表记》 50
缁衣之宜兮，缁衣之好兮，缁衣缁衣我心仪兮——《礼记·缁衣》 53
儒者为人处事十七法——《礼记·儒行》 56
老子、童子与诺奖得主——《道德经》 58
黄帝内功——《黄帝内经》开卷 60
从亦步亦趋到从心所欲——《弟子规》诵读法 64
好马自有龙文在，未见鞭影自奋蹄——有感于一位博士的童子功（《龙文鞭影》） 66
《三字经》散心 67
无名氏撰写《百家姓》 69
大千世界任我书——《千字文》书法挂图说 74
李氏《蒙求》颂 78
《声律启蒙》初学 80
读经开慧，吟诗作对——《笠翁对韵》在手边 83
唯一不变的是变化——不易之《易》与《易》之不易（《周易》） 86
附录：中心简介 90