第一章 教育之社会功效与经济功能 1
第一节 社会生产中的教育与经济 1
第二节 对教育之经济性能的探索 8
第三节 教育经济学的研究对象 16
第四节 教育经济学的研究方法 28
第五节 教育经济学的研究任务 30
第二章 学习者的劳动 38
第一节 教育的社会需要 38
第二节 个人的教育需求 44
第三节 学习者劳动的质与量 62
第三章 教育工作者的劳动 68
第一节 教师劳动的性质与作用方式 69
第二节 教师劳动的需与供 74
第三节 教师工资水平问题 87
第四章 教育活动的实物设施 105
第一节 教育活动之实物设施的种类 105
第二节 现代教育技术设备 110
第三节 教育资源中人与物的关系 115
第五章 教育体制的财力条件（上） 121
第一节 教育资源财力条件的作用 121
第二节 教育资源财力条件的求与供 124
第三节 教育经费—费用的变化趋势 131
第四节 教育经费—费用的适度性问题 135
第六章 教育体制的财力条件（下） 144
第一节 教育经费的负担构成 144
第二节 教育经费的功能构成 157
第三节 教育经费的用途构成 164
第七章 教育结构的经济效能（上） 172
第一节 有关结构效能的一般问题 173
第二节 程度结构 179
第三节 专业结构 192
第八章 教育结构的经济效能（下） 206
第一节 嬗传结构 206
第二节 形式结构 222
第三节 体制结构 230
第四节 地区结构 238
第九章 教育工作的经济效力 248
第一节 效力与节约 249
第二节 教育工作过程的效率 251
第三节 教育工作量上的费用 256
第四节 影响教育成果的因素 264
第五节 高教各专业学程上的生均费用 271
第六节 提高教育事业经济效力的途径 276
第十章 教育成果的经济效用 285
第一节 教育成果的社会效用 285
第二节 教育成果经济效用的因素和方式 291
第三节 教育成果经济效用的实现条件 309
第十一章 教育成果的经济效验（上）：意义与形式 318
第一节 教育成果经济效验的内涵与外形 319
第二节 劳动生产率与劳动节约 324
第三节 教育成果经济效验的计量 332
第十二章 教育成果的经济效验（下）：实测与综合 347
第一节 节约率的实测 347
第二节 学果验效对国民收入增长的经济贡献 357
第三节 教育成效促进国民收入增长算法选叙 363
第十三章 教育成效与经济分配 375
第一节教育成效的分配 376
第二节 个人工资中的教育效应 383
第三节 工资中教育效应的隔代影响 398
第十四章 教育成效与代价的比较 404
第一节 教育成效与投入比较法的轮廓 405
第二节 教育成效与代价的比较算式 415
第三节 教育成效与代价的计价与论值 430
第十五章 教育计划的经济内涵 444
第一节 教育计划的性质与编制原则 444
第二节 教育计划的编制与修订工作 453
第三节 有关教育计划工作的历史经验 469
第十六章 教育经济学理论征途 476
第一节 几组常见的理论问题 477
第二节 发展中国家教育发展选择问题 490
第三节 观察事物与问题的方法初探 502
附录一 我国教育经济统计资料摘编 512
附录二 国际教育经费统计资料摘编 520
附录三 储蓄表和年金表 526
附录四 关于教育收益率 528
附录五 教育经济学的形成、发展及近况 536
附录六 教育经济学的历史与现状 546
附录七 我国教育经济学发展的回顾与分析 559
附录八 综合性教育计划模型 570
附录九 大学费用的效力 573
附录十 学程作业选题 580
附录十一 教育经济学阅读参考书目 583
初版后记 584
再版后记 585