概述 1
第一章 旧学 14
第一节 国子监 14
第二节 顺天府学 16
第三节 八旗官学 17
第四节 宗学觉罗学 19
第五节 咸安宫官学世职官学 21
第六节 社学义学私塾 22
第二章 学前教育 25
简述 25
第一节 教育 28
一教育思想 28
二教育内容 32
三教改实践 36
第二节 卫生保健 39
一卫生设施 39
二卫生制度 39
三卫生习惯培养 40
四膳食营养 41
五防病保健 42
第三节 管理 43
一管理体制 43
二幼儿园内部管理 44
三行政工作 45
第三章 小学教育 49
简述 49
第一节 教学 52
一课程设置与教学计划 52
二教学实践与教学改革 58
第二节 德育 63
一内容 65
二途径、方法 67
第三节 体育、卫生 72
一体育 72
二卫生保健 78
第四节 美育 85
一音乐教学及课外活动 86
二美术教学及课外活动 87
三书法课及课外活动 87
四多渠道实施美育 88
第五节 学校管理 89
一管理体制 89
二学籍管理 93
第四章 中学教育 102
简述 102
第一节 教学 105
一课程设置与教学计划 105
二教学实践与教学改革 115
三全面提高义务教育阶段的教学质量 120
第二节 德育 123
一内容 127
二途径 130
第三节 体育、卫生 137
一体育 137
二卫生保健 142
第四节 美育 145
一音乐教学及课外活动 146
二美术教学及课外活动 147
三多渠道实施美育 148
第五节 学校管理 149
一管理体制 149
二学籍管理 150
第五章 中等职业教育 164
简述 164
第一节 教学 167
一课程设置与教学计划 167
二教学大纲与教材 177
三专业技能训练与实习 178
四制定教学标准 180
第二节 德育 180
一内容 180
二途径 181
第三节 学校管理 186
一管理体制 186
二办学形式 187
三学籍管理 188
第六章 师范教育 192
简述 192
第一节 教学 193
一课程设置 193
二实习 195
第二节 德育 196
第三节 学籍管理 197
一招生 197
二毕业 197
第七章 特殊教育 198
第一节 聋哑教育 198
一教学 199
二德育 201
三劳动教育和职业技术教育 202
四学籍管理 202
第二节 弱智教育 203
一教学 203
二德育 204
三康复教育 205
四学籍管理 205
第三节 工读教育 206
一教学 206
二管理教育 207
三劳动教育 208
四学籍管理 208
第八章 校外教育 210
第一节 机构与网络 210
一少年宫、青少年科技馆、少年之家 210
二活动站 211
三家庭学习小组 212
四管理 212
第二节 活动 213
一小组活动 213
二群众活动 215
三指导活动 217
第九章 教育教学研究 218
简述 218
第一节 机构与任务 219
第二节 研究工作 220
一教育改革实验研究 220
二教学研究 223
三德育研究 225
四理论研究 226
五学术团体（教育学会） 228
第三节 电化教育 229
一电化教育机构 229
二电化教育设备 230
三电化教育资料 231
四电化教育队伍建设 231
五电化教育媒体的应用及效果 232
第十章 教师 234
第一节 师资来源与结构 234
一来源 234
二结构 236
第二节 师资培训 239
一机构 239
二教师培训 241
三干部培训 244
第三节 教师待遇 245
一工资 249
二福利 252
三奖励 253
第四节 考核与职称评定 265
一考核 265
二职称评定 267
第十一章 教育行政 268
第一节 机构沿革 268
第二节 教育局机构设置 270
一职责 270
二科室设置 271
第三节 教育局负责人名单 272
第四节 教育督导 276
一督学室的职责 276
二督学工作的实施 276
第五节 对外交流 278
一接受外国学生 278
二接待外国友人参观访问 278
三用国外名人的名字命名班级 278
四建立友好学校 279
五交流学习 279
第十二章 经费设备基建校办企业 281
第一节 教育经费 281
一国拨教育事业费 281
二多渠道集资办学 283
三教育经费管理 285
第二节 设备 286
第三节 基本建设 289
第四节 校办企业 295
一管理 296
二效益 299
大事记（1864—1990年） 301
学校沿革 366