导言 1
写作课教学的主要任务 1
本教材的体系 2
培养和训练应用写作的基本能力 3
第一章 应用写作基本知识 7
第一节 概述 7
第二节 应用写作酝酿阶段能力的培养 11
第三节 应用写作拟稿阶段能力的培养 26
第四节 应用写作修改阶段能力的培养 61
基本训练 64
第二章 叙述能力的培养 67
第一节 概述 67
第二节 叙述的能力 71
第三节 叙述的方法 81
第四节 司法文书中的叙述 88
基本训练 93
第三章 议论能力的培养 98
第一节 概述 98
第二节 议论的能力 103
第三节 议论的方法 111
第四节 司法文书中的议论 119
基本训练 123
第四章 说明能力的培养 127
第一节 概述 127
第二节 说明的能力 132
第三节 说明的方法 140
第四节 司法文书中的说明 147
基本训练 153
第五章 消息和通讯 155
第一节 概述 155
第二节 消息 157
第三节 通讯 178
基本训练 187
第六章 公文（上） 190
第一节 概述 190
第二节 公文的种类 195
第三节 公文的格式 197
第四节 公文的处理 202
第五节 公文写作的要求 208
基本训练 210
第七章 公文（下） 212
第一节 决定、决议 212
第二节 布告、公告、通告 215
第三节通知、通报 217
第四节 报告、请示、批复 219
第五节函 222
第六节 会议纪要 223
基本训练 225
第八章事务文书（上） 227
第一节 计划 227
第二节 总结 234
第三节 调查报告 240
基本训练 246
第九章 事务文书（下） 248
第一节 专用信电 248
第二节 条据 261
第三节 简报 264
基本训练 268
第十章毕业论文 270
第一节 概述 270
第二节 毕业论文的选题 272
第三节 毕业论文的写作 275
基本训练 279
〔附1〕当我年轻的时候&张友渔 281
〔附2〕闪光的一生——记全国司法行政系统一级英雄模范王文清&张新庆 王生明 286
旗帜不能卷起（摘录）&舒平 289
糖弹及其战法种种（摘录）&欣仁 291
牙齿的特殊功能&铁大军 292
西南交大开放人才市场对85级学生实行预分配 294
“农民告县府”案法庭作出一审判决 295
中原我军解放南阳 296
我军三十万大军胜利渡江 298
百万雄师横渡长江 299
从邮局看变化 300
“妈妈教我放鸭子” 301
王崇伦抓豆腐 304
苗乡人民的好律师——记湖南城步苗族自治县高级律师李顺莲 306
领导机关使用的公文格式 309
一般机关使用的公文格式 310
收文处理专用单 311
发文稿纸 312
全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的决定 313
× ×市人大常委会关于贯彻落实《中华人民共和国行政诉讼法》的决议 316
× ×省人民政府关于加强交通安全管理的布告 318
最高人民法院、最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告 320
× ×市人民政府关于严格控制使用车辆警报器的通告 320
× ×省司法厅关于召开司法局长会议的通知 322
国务院办公厅关于××省× ×市政府在清理固定资产投资项目中所犯错误的通报 322
关于国家级自然保护区审批意见的报告 324
× ×省司法厅公证管理处关于能否办理“安乐死”公证证明的请示 326
司法部关于不宜办理“安乐死”公证事项的批复 327
× ×省司法学校关于加强教学资料交流的函 328
三北片区司法学校工作座谈会纪要 328
× ×市人民检察院19× ×年检察工作计划要点 332
××省高级人民法院19× ×年法院工作总结 335
关于行政执法部门对个体户收费情况的调查报告 341
如何认定贪污罪 348
编写本书时参考的主要书目 356