《校本教研与教学优质化研究成果集》PDF下载

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  • 作  者:李协良主编
  • 出 版 社:成都:四川大学出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:9787561438824
  • 页数:286 页
图书介绍:本书对沙坪坝区中小学在开展校本教研中涌现出来的有代表性的事例和经验进行了介绍,并做了一定程度的理论概括,较好的体现了校本教研的精神,在实践中探索的新的教研文化对当前的“校本教研”研究是一个补充和推动,有一定的参考和借鉴价值。

上篇 总课题文汇 3

“校本教研与教学优质化研究”研究报告 3

“校本教研与教学优质化研究”工作报告 30

“校本教研与教学优质化研究”成果公报 35

“校本教研与教学优质化研究”结题评审意见 44

附录1:沙坪坝区校本教研实验学校名单 45

附录2:总课题组、首批实验学校课题及主研名单 46

附录3:沙坪坝区创建以校为本教研制度建设基地学校督导评估指标体系(试行) 51

附录4:重庆市沙坪坝区中小学校本教研制度 55

附录5:公开发表的文章目录 58

附录6:重庆沙坪坝区校本教研活动大事记 60

中篇 来自实验校的报告 67

对校本教研制度建设的思考与实践&重庆七中课题组 67

“教师反思性教学模式研究”的研究报告&重庆凤鸣山中学课题组 71

构建“三问三思循环研究”反思型教学研讨模式&重庆青木关中学课题组 77

“城市初级中学校本教研实验与研究”的成果汇报&重庆六十八中课题组 83

我们与课题同成长——“教研组、备课组活动的组织与实效性研究”成果汇报&重庆童家桥职业中学课题组 88

“城市普通中学增强教研活动实效性实验研究”成果汇报&重庆沙坪坝区教师进修学院附属中学课题组 94

“教师反思性教学研究”成果汇报&重庆天星桥中学课题组 100

“课前说课与集体备课研究”点滴体会&重庆三十二中课题组 106

“四级制”、“三环节”、“1+5”与“213”框架——“农村中学校本教研运行机制与行为策略研究”成果介绍&重庆沙坪坝区陈家桥中学课题组 110

强化反馈与矫正,优化课堂教学环节&重庆二十八中课题组 113

“教师反思性教学研究”交流材料&重庆沙坪坝区二塘中学课题组 115

从校本到师本——来自教师发展学校的实验报告&重庆沙坪坝区树人小学课题组 119

“教学设计与反思”课题汇报材料&重庆沙坪坝区第一实验小学课题组 126

用激越的生命去点燃教育智慧——“教师反思性教学研究”成果汇报&重庆沙坪坝区新桥小学课题组 131

以“教学五认真”为主线构建校本教研新模式&重庆沙坪坝区莲光小学课题组 138

“一点二体八步螺旋”校本教研反思模式初探&重庆沙坪坝区巴师附小课题组 143

教研组,教师专业成长的沃土&重庆沙坪坝区烈士墓小学课题组 146

关注、关怀与服务——“构建校本教研网络,服务教师发展”实验研究回眸&重庆南开小学课题组 149

“备课与教案编写实用化、个性化研究”汇报&重庆沙坪坝小学课题组 152

“教学设计与反思研究”结题工作交流材料&重庆沙坪坝育英小学课题组 155

反思性教学:为“土壤”追加“肥力”&重庆沙坪坝区儿童艺术学校课题组 157

依托“主题式”教研活动,促进教师专业化发展&重庆沙坪坝区高滩岩小学课题组 160

校本教研无止境——“关于集体备课、课前说课与教学后反思的研究”概述&重庆沙坪坝区歌乐山小学课题组 163

对新的备课形式的思考与实践——“备课与教案编制的实用化、个性化”课题研究汇报&重庆沙坪坝区双碑小学课题组 167

打造优秀团队,创新教研方式,实现优质教学&重庆沙坪坝区滨江小学课题组 170

携校际之手,话研究共勉——“共享校际教研资源,促进教师专业发展”成果概述&重庆沙坪坝区杨公桥小学课题组 173

给生命一个承诺 在夹缝中悠然舞蹈&重庆沙坪坝区西永小学课题组 176

实践+反思+交流=发展——“教师反思性教学”课题研究成果&重庆沙坪坝区土主小学课题组 179

建构模式 建立体系 促进教师成长——“关于教学后反思的研究”汇报&重庆沙坪坝区陈家桥镇小学课题组 184

下篇 论文精粹 189

发挥教育督导评估作用 推进校本教研纵深发展&重庆市沙坪坝区教师进修学院等 189

校本教研:理念、思路与模式&重庆沙坪坝区教师进修学院 李协良 193

在研究中前进 在实践中发展——重庆沙坪坝区校本教研工作回眸&重庆沙坪坝区教师进修学院课题组(执笔 李协良 何晓波) 197

校本教研“五步法”初构及其运用&重庆沙坪坝区教师进修学院 何晓波 李协良 202

教研创新的几点思考&重庆沙坪坝区教师进修学院 宋海燕 207

教学反思:教师自我发展的助推器&重庆沙坪坝区教师进修学院 何晓波 212

校本教研文化特征初探&重庆沙坪坝区教师进修学院 何晓波 215

本体意义、实践价值与软环境建设——对小组合作学习的审视&重庆沙坪坝区教师进修学院 何晓波 219

提倡多“读课”&重庆沙坪坝区教师进修学院 何晓波 223

一所农村小学校本教研活动所引发的思考——重庆沙坪坝区西永小学个案解读&沙坪坝区教师进修学院 何晓波 226

中小型小学联合教研的新探索&重庆沙坪坝区教师进修学院 罗咏梅 刘开文 232

制度化 自动化 优质化——关于校本教研制度建设的思考&重庆沙坪坝区教师进修学院 刘开文 罗咏梅 236

转变教研工作方式 促进教学优质化&重庆沙坪坝区教师进修学院 谢德胜 238

校本教研盛开的同伴互助之花——烈士墓小学六年级语文组跨班教学追踪调查&重庆沙坪坝区教师进修学院 陈庆霞 239

小学德育课程教学质量监控实践与探索&重庆沙坪坝区教师进修学院 马锦 244

传承优秀文化 催生现代文明——“绿色校园文化”描绘校本教研新蓝图&重庆第六十八中学 陈凯 246

教学反思的价值&重庆青木关中学 刘春晓 251

教学反思:教师成长的有效途径&重庆天星桥中学 薛平生 256

传承中华民族精神 构建“文化育人”教育网络&重庆沙坪坝区育英小学 欧彦 261

建立校本教研制度,促进教师专业发展&重庆沙坪坝区烈士墓小学 陈映红 唐鸿 264

探索教研活动&重庆沙坪坝区西永小学 兰英 郑容 268

校长“纵容”我当“懒”教师&重庆沙坪坝区西永小学 郑容 兰英 271

培养学生创造性思维的“五多”策略&重庆沙坪坝区歌乐山小学 于琼 274

我的课改故事&重庆沙坪坝区歌乐山小学 李颖 279

在小学数学教学中渗透环境教育&重庆沙坪坝区歌乐山小学 杨兴放 283