引言 1
案例：课堂教学的观察与反思 2
第一章信息技术对教育研究方法的影响 10
第一节信息技术对教育研究方法的影响 10
第二节教师作为研究者的特点 18
第三节信息化教育研究导航 23
第二章基于资料信息的研究方法 28
第一节资料信息的收集方法 28
案例2-1：定性资料的收集方法 28
案例2-2：定量资料的收集方法 44
第二节定性资料的分析方法 67
案例2-3：“基础教育创新教学”评价项目的访谈资料分析 68
第三节定量资料的分析方法 78
案例2-4：“基础教育创新教学”评价项目的问卷资料分析 78
第三章基于课堂教学信息的研究方法 98
第一节课堂观察研究方法 98
案例3-1：使用田野笔记进行课堂观察研究 99
第二节课堂教学模式分析方法 114
案例3-2：使用S-T分析方法进行四种教学模式的分析 115
第三节课堂教学互动质量分析方法 126
案例3-3：弗兰德斯互动分析方法 127
第四章基于网络教学交互信息的研究方法 140
第一节网络教学交互行为的研究方法 141
案例4-1：新手教师与专家型教师网络交互行为分析 141
第二节网络教学交互质量的研究方法 165
案例4-2：师生网络学习交互质量的分析 166
附录1研究报告与研究论文的结构及示例 186
附录2信息化教育科研方法工具包目录 203
后记 204