上篇 学校领导和管理基础理论 1
第一章 学校领导 1
第一节 领导与领导的要素 1
第二节 西方领导理论 3
第二章 学校领导者的素质与能力 7
第一节 提高学校领导者素质与能力的意义 7
第二节 提高学校领导者素质和能力的途径与方法 11
第三章 学校领导心理 13
第一节 学校领导的健康心理 13
第二节 学校领导者的自我心理调适 13
第四章 学校领导环境与领导文化 15
第一节 学校领导环境 15
第二节 学校领导文化 16
第五章 学校领导创新思维 18
第一节 学校领导创新思维的源泉 18
第二节 学校领导创新思维要善于平衡 20
第六章 学校领导用人的艺术 22
第一节 树立科学的学校领导用人观 22
第二节 提高学校领导用人艺术 24
第七章 学校领导激励 25
第一节 领导激励的内涵和意义 25
第二节 学校领导激励的基本理论 27
第三节 学校领导激励的原则和方式 30
第八章 学校领导协调 34
第一节 学校领导协调的作用和目标 34
第二节 提高学校领导协调沟通艺术 35
第九章 学校管理 38
第一节 学校管理的涵义、职能及意义 38
第二节 学校管理过程的特点和基本环节 38
第三节 学校管理的基本原则 43
第四节 学校的常规管理 45
第五节 学校管理体制和管理人员 51
第十章 教学原则 56
第十一章 教学工作 66
第一节 教学工作的意义 66
第二节 教学过程 67
第十二章 教学方法 72
第十三章 教学内容 80
第一节 德育 80
第二节 智育 81
第三节 体育 82
第四节 美育 85
第十四章 班主任工作 92
第一节 班主任工作概述 92
第二节 培养和建立班集体 95
第三节 班主任工作的主要内容和方法 103
第十五章 教师与学生 112
第一节 教师 112
第二节 师生关系 121
下篇 学校领导和管理法律依据 125
中华人民共和国义务教育法 125
第一章 总则 125
第二章 学生 126
第三章 学校 127
第四章 教师 128
第五章 教育教学 129
第六章 经费保障 130
第七章 法律责任 131
第八章 附则 133
中华人民共和国义务教育法实施细则 134
第一章 总则 134
第二章 实施步骤 135
第三章 就学 135
第四章 教育教学 137
第五章 实施保障 137
第六章 管理与监督 139
第七章 罚则 139
第八章 附则 141
中华人民共和国教育法 142
第一章 总则 142
第二章 教育基本制度 143
第三章 学校及其他教育机构 144
第四章 教师和其他教育工作者 146
第五章 受教育者 146
第六章 教育与社会 147
第七章 教育投入与条件保障 148
第八章 教育对外交流与合作 150
第九章 法律责任 150
第十章 附则 152
中小学校长培训规定 153
第一章 总则 153
第二章 内容与形式 153
第三章 组织和管理 154
第四章 培训责任 155
第五章 附则 156
中学班主任工作暂行规定 157
第一章 班主任的地位和作用 157
第二章 班主任的任务和职责 157
第三章 班主任工作的原则和方法 158
第四章 班主任的条件和任免 158
第五章 班主任的待遇和奖励 158
第六章 班主任工作的领导和管理 159
第七章 附则 159
教育行政处罚暂行实施办法 160
第一章 总则 160
第二章 实施机关与管辖 160
第三章 处罚种类与主要违法情形 161
第四章 处罚程序与执行 164
第五章 附则 166
国家教育考试违规处理办法 167
第一章 总则 167
第二章 违规行为的认定与处理 167
第三章 违规行为认定与处理程序 171
第四章 附则 174
中小学幼儿园安全管理办法 175
第一章 总则 175
第二章 安全管理职责 175
第三章 校内安全管理制度 177
第四章 日常安全管理 179
第五章 安全教育 180
第六章 校园周边安全管理 182
第七章 安全事故处理 183
第八章 奖励与责任 183
第九章 附则 184
中小学校园环境管理的暂行规定 185
学校管理规程（试行） 188
第一章 总则 188
第二章 行政管理 188
第三章 教育教学管理 190
第四章 总务后勤管理 191
第五章 环境管理 191
第六章 宿舍管理 192
第七章 食堂管理 192
第八章 安全管理 193