绪论 1
一 语言 1
二 现代汉语 4
三 语文规范化 13
四 小学语文教学 14
思考和练习 20
第一章 汉字 21
第一节概说 21
一文字 21
二 汉字 22
三 汉字与汉语的关系 23
四 汉字的特点 25
五 汉字的作用 26
思考和练习 27
第二节 汉字的结构 28
一 汉字的结构系统 28
二 汉字的结构方式 34
思考和练习 39
第三节 汉字的正确书写和运用 40
一 现行汉字形音义的关系 40
二 正确书写汉字 42
三 掌握汉字的正确读音 44
四 不写别字 45
思考和练习 46
第四节 汉字的规范化、标准化和汉字编码 47
一 汉字的规范化 47
二 汉字的标准化 48
三 汉字编码 50
思考和练习 51
第五节 汉字知识在小学语文教学中的运用 52
一 小学语文的字量 52
二 小学语文生字读音教学 53
三 小学语文生字字形教学 53
四 小学语文生字字义教学 55
思考和练习 57
附录：《简化字总表》 58
第二章 词汇 83
第一节 概说 83
一 语素的性质和分类 83
二 词和词汇 88
三 语素和词的关系 91
思考和练习 98
第二节 词义 100
一 词义的性质 100
二 词义的色彩 102
三 词义的变化和多义词 106
四 词义的关系和同义词、反义词 114
思考和练习 126
第三节 成语 127
一 成语的特点 127
二 成语的来源 129
三 成语的构造 131
思考和练习 133
第四节 词汇的构成、发展和规范化 133
一 词汇的构成 133
二 词汇的发展 135
三 词汇的规范化 136
思考和练习 138
第五节 词汇知识在小学语文教学中的运用 139
一 语素知识的运用 139
二 词义知识的运用 141
三 成语的运用 145
四 词语释义 151
五 字典、词典的运用 160
思考和练习 166
第三章 语法 169
第一节 概说 169
一 语法 169
二 现代汉语语法 169
三 语法单位 170
思考和练习 171
第二节 词类（上） 171
一 词的语法分类 171
二 各类实词及其语法功能 174
思考和练习 182
第三节 词类（下） 184
一 各类虚词及其语法作用 184
二 有关词类的几个问题 188
思考和练习 191
第四节 短语（上） 193
一 短语的性质 193
二 短语的结构分类 194
三 短语的功能分类 200
四 短语中虚词的使用 203
思考和练习 205
第五节短语（下） 206
一 短语分析的目的 206
二 短语层次分析 208
三 框式图解 210
思考和练习 213
第六节 句子（上 216
一 句子的性质 216
二 句子成分和短语成分 217
三 句子分析 218
四 非主谓句 219
五 主谓句 220
思考和练习 223
第七节 句子（中 225
一 主语和谓语 225
二 动词谓语中的动词和宾语 230
三 定语 233
四 补语和状语 235
五 独立成分 239
思考和练习 241
第八节 句子（下） 243
一 主谓谓语句的类型 243
二 动词谓语句中的几种特殊句式 245
三 句子分析的方法 252
思考和练习 254
第九节 句子的歧义问题 256
一 句子的歧义现象 256
二 产生歧义现象的一些原因 257
三 歧义的消除 263
思考和练习 266
第十节 复句 267
一 什么是复句 267
二 复句的类型 269
三 几组关联词语的用法 275
四 复句的隐性、显性关系和事理、心理关系 278
五 多重复句 281
六 紧缩句 283
思考和练习 285
第十一节 语气和句类 287
一 陈述句 287
二 疑问句 288
三 祈使句和感叹句 291
思考和练习 292
第十二节 句群 293
一 什么是句群 293
二 句群的类型和层次 296
三 句群与复句的变换 297
思考和练习 299
第四章 修辞 303
第一节 概说 303
一 修辞和修辞原则 303
二 修辞与逻辑、语法等学科的关系 305
三 修辞意义 307
思考和练习 310
第二节 语言表达中的修辞方式 310
一 语言的准确表达 310
二 语言的生动表达 313
三 语言的强调表达 316
四 语言表达的形式美 322
五 语言的间接表达 327
思考和练习 331
第三节 修辞知识在小学语文教学中的运用 333
一 小学语文中的修辞知识 333
二 修辞效果和语境 335
三 修辞教学中同义形式的比较 336
四 修辞教学要注意能力的培养 338
思考和练习 339
主要参考书目 341
后记 342