目录 1
上册 1
柳斌题辞 1
前言 陈孝彬 1
第一部分 理论纵横 3
【宏观视野】 3
引导青少年继承和发扬优良的民族传统文化 柳斌 3
要弘扬优秀传统文化 许嘉璐 8
学习邓小平教育思想加快基础教育改革 陶西平 14
关于我国教育事业发展的几个问题 郝克明 25
千秋基业，再登新台阶 吴福生 37
中国教育如何迈向21世纪 张健 45
世纪转换年代我国宏观教育发展中的价值取向 桑新民 51
世纪之交我们应当做些什么 张易安 59
从高科技发展看教育 孔德涌 65
中国学校课程教材的改革 游铭钧 72
论中小学校长的继续教育 贺乐凡 77
论德育及其管理的实效 贺乐凡 86
【探索争鸣】 94
女童教育在中国 周卫 王强 94
要大力加强审美教育 周荫昌 102
从“择校生”说起 梅汝莉 108
“以权择校”当何论 王玉昆 114
就近入学难平等 梅汝莉 117
就近入学最平等 劳文 121
“减负”，也是一项系统工程 王炳照 128
勤奋，必须继续倡导 萧沅 134
校长负责制不是“四合一” 余白 141
改革呼唤学校风险机制 陈家颐 145
德育工作怎能量化 程凤春 149
怎样认识基础教育中的竞争 杨世英 152
【热点透视】 155
学校内部管理体制改革的理性思考 陈孝彬 155
学校内部管理体制改革的非理性思考 陈孝彬 163
配置教师的大趋势 卢干奇 168
如何缓解教育经费不足的矛盾 蒋鸣和 172
教育财政拨款体制改革的新思路 陈首锋 178
我国教育投资的现状与对策 王玉昆 184
必须大力发展校办企业 王玉昆 187
校长怎能远离课堂 杨文荣 191
德育，要求实效 张葳 195
一把手要善于补己之短 况晨光 潘玉梅 201
校长之魂 陈首锋 204
融合——历史的回声 陈首锋 207
第二部分 成功之路 215
【大潮逐浪】 215
面向21世纪的上海教育 上海市智力开发研究所 215
女儿也应重横行 何建国 223
任重道远 李凤玲 229
整体突破 一步到位 陈夫义 236
发展职业技术教育的一些做法和经验 褚家永 241
创建中心、基地，扎扎实实开展劳动技术教育 姬向群 247
【柳暗花明】 252
“合格加特色”教育模式的构建 上海建平中学 252
高中个性化教学的实践与思考 谢在皋 256
校长必须坚守主阵地 吴昌顺 262
挑战和机遇并存 李金初 268
柳暗花明“有”一村 严午 276
跨出一步天地宽 张葳 281
锲而不舍 金石可镂 内蒙古平安小学 287
计划——纲举目张 卓立 292
趣中学 玩中学 美中学 通县后南仓小学 298
【一径通天】 304
走向希望的田野 曾元志 304
人格教育决战在考场 王晋堂 313
打开学习兴趣的秘门 纪晓村 318
校园建设和管理的赞歌 王永强 325
我乡中小学的收费管理 陶茂江 330
“送教下乡”与“希望工程” 赵清正 334
入学第一天 田玉坦 337
让师爱在评语中流淌 李有光 340
卓有成效的科技活动 田长福 344
第三部分 他山之石 349
商战智战与教育 曹青阳 349
发达国家中小学课程设置及改革趋势 梁威 357
国外中小学教师的许可证制度 商继宗 365
欧共体各国中小学校长管理 陈丽 370
日本、新加坡道德教育的文化特点 颂文 377
营造学校教育的“第三势力” 刘志忠 385
日本教育发展战略研究 赵秀琴 刘孟州 390
日本的教师管理制度 高峡 399
韩国面向21世纪的教育发展战略构想 孙启林 410
西欧中学校长培训 杨锐 420
瑞典中小学教育一瞥 姬向群 428
英国教育的发展蓝图 程风春 洪成文 433
英国推行“适应个别差异考试”制度 王斌华 440
美国2000年教育战略 陈朝刚 445
美国校长培训新课程 季萍 452
法国教育管理现代化计划 苏文平 457
法国初等学校的自治教育 张崇善 464
德国的三类中学 王绍兰 470
德国的中小学管理 张曼云 475
德国“双元制”职业教育 夏晴 姜大源 478
澳大利亚的职业技术教育 张峻 484
西班牙普通教育与职业教育的一体化趋势 王斌华 488
【教育方法技术】 495
教育管理方法技术辨析 安文铸 495
第四部分 运筹帷幄 495
下册 495
当前教育评价工作中的几个问题 陶西平 500
浅论教学评价技术 张家全 507
北京市区（县）教育工作质量评价试行方案 513
北京市人民政府督学室 513
普通中学办学水平评估主要指标（试行） 523
福建省教育委员会 523
全日制小学办学水平评估标准（试行） 535
安徽省潜山县教育委员会 张翅 535
北京市小学教育质量综合评价指标体系 北京市教育局 544
学校总务工作质量的评价 马振海 554
中小学实验室常规管理评估表（试行） 山东惠民地区 559
教育预测中的特尔菲法 安文铸 566
怎样制订学校工作计划 郭振武 572
课堂管理初探 王晓云 577
课堂教学质量管理 李蔚 583
七种常用的教学质量管理方法 黄兆龙 588
学校管理中的模糊管理方法 腊寂山 593
【教育管理艺术】 600
主持校务会议的艺术 于冲 600
校长的表扬艺术 邱德乐 604
校长的“拍板”艺术 张伯平 606
幽默——也是管理艺术 刘国荣 608
领导工作要讲有效 马金桥 610
怒言·理言·情言 冯孝华 613
法治·德治·情治 侯和平 616
尖子，不能“冷处理” 张忠 619
当课堂上风云突变时 张玉庭 622
成长路上扶一把 刘光清 625
最后一次要求 李传梅 627
批评十忌 王焕仁 629
知心·知己·知音 王诏成 632
身体力行，乐在其中 黄书文 635
路漫漫，吾将上下而求索 成希春 637
工头和领袖 何立婴 644
第五部分 综艺大观 651
【人物风范】 651
心里装着明天的人 达力 651
巾帼不让须眉 晋禀筠 657
天在峰峦缺处明 张瑞玲 665
根深方能叶茂 陈元林 672
难得那颗平常心 安宝娣 675
一路汗水一路歌 韩金绶等 680
光明的未来 安宝娣 686
一颗痴心为教坛 刘广超 690
志当存高远 李建平 696
风范 张瑞玲 700
历尽艰辛终不悔 韩万江 704
教育园地一农夫 张瑞玲 709
洒向人间都是爱 刘民 714
【是非评点】 718
课间发生的事故和学校的法律责任 吴志宏 718
B校长的决断 赵延芳 张葳 722
教育管理中的虚假统计何其多 李春山 725
“投入”与“产出” 潘慧芳 727
躬自厚而薄责于人 孔祥全 731
不得侵犯未成年人隐私权 潘柏豪 733
是爱还是害 卢云虎 王玉昆 738
走出评优怪圈 李春良 741
一份辞职报告的处理 朱根福 744
沉痛的教训 国家教委办公厅 747
教师泄露学生隐私案 张维平 陆鑫 750
警惕“祸从嘴进”，把住“病从口入” 国家教委办公厅 753
未成年学生救火案 张维平 756
他为什么又不走了 赵德远 761
授奖会上的风波 朱金标 764
第六部分 咨询信箱 769
实行校长负责制要具备哪些条件 萧沅 769
怎样考核基础教育的效益才是科学的 王国钦 772
怎样发挥领导集体的整体效益 王建华 776
学校领导者怎样提高自身非权力因素的影响力 白崇湘 779
怎样管理学校青年领导干部 张立稳 780
领导者的威信从何而来 鲁开文 783
什么样的领导群体结构是合理的 程正方 786
怎样消除或降低学校领导班子内耗 楼智辉 788
新任干部如何开展工作 摘自《瞭望》杂志 791
新任校长怎样缩短适应期，取得主动权 赵畅 792
怎样办出学校特色 梁敬安 795
校长如何协调乡校关系 余邦辅 799
办学特色和校长办学思想有哪些关系 郭振武 802
怎样抓农村中小学教学常规管理 陈睦勇 805
在分散的山区怎样加强小学教师继续教育 缑崇喜 808
怎样防止评估检查中的形式主义倾向 赵永波 811
学校考核工作有哪些误区应该矫正 冯孝华 813
怎样抓后勤工作的系统管理 禹云芝 816
怎样评估总务工作质量 马振海 820
怎样管理学校财产 燕纯义 823
学校资料室怎样做到“服务育人” 恽振营 829
校长怎样评课 陈述祥 831
学校领导如何建立合理的管理跨度以提高管理效率 834
施光明 834
怎样当好乡（镇）教育助理 王天信 837
农业县怎样提高教育经费使用效益 曾国平 841
怎样理顺职教管理体制 张光喜 843
怎样调整初中布局 李光 846
如何办好山区综合型复式小学 缑崇喜 847
普通高中的办学模式有哪些 张伯明 849
校园文化有哪些德育功能 刘学国 851
怎样管理学校体育工作 彭湘云 853
怎样解决教师职评中的心理不平衡问题 张兆元 856
怎样加强小学教师基本功训练 辽宁省教委 864
怎样正确对待教职工中的非正式群体 刘兴华 866
教导处怎样有效地开展工作 李维仓 870
怎样对小学一年级新生进行常规教育 杨明阶等 874
如何实施学校德育的序化管理 肖斌衡 877
怎样才能保证校长以主要精力抓教学 徐安德 878
怎样对小学生进行心理卫生教育 王朝富 881
怎样管理农村青年教师 沈兆喜 884
农业职业技术学校管理的基本原则是什么 888
《教育理论实践》 888
怎样对教师实行“软”管理 吴嘉清 889
学校如何充分利用社会信息 杨文荣 891
怎样管理山区教学研究工作 史征波 896
小学档案有哪些 怎样管理 熊德明 898
什么是“以法治教” 米桂山 900
怎样管理学生宿舍 夏斯洋 901
学校管理有几种类型 王道澍 903
怎样整理与使用校史 吴晓明 906
怎样给校园景点题名 张宏祥 柳松 908
创造型校长应具备什么素质 钟祖荣 910
乡（镇）教委主任怎样才能忙而有序、忙而有效地工作 911
高月芬 911
怎样办好校园广播站 陈小平 914
中小学管理的特点是什么 米桂山 917