第一章 哲学对象 12
第一节 哲学家们对哲学的范围和对象的划定 14
一 哲学家们的诸种划定分述 14
二 哲学家们的诸种划定综论 28
第二节 从西方哲学三次转向看哲学的范围和对象 33
一 第一次转向——实践哲学的兴起 33
二 第二次转向——知识学的繁盛 41
三 第三次转向——语言哲学的出场 51
四 西方哲学三次转向的启示 64
第三节 哲学对象之划定及其特性描述 66
一 对哲学对象的划定 66
二 对哲学对象特性的描述 72
第四节 哲学基本问题略议 77
一 从不同哲学体系出发的不同选择 78
二 从不同哲学分支出发的不同选择 85
三 从不同哲学时期出发的不同选择 87
第二章 哲学分类 90
第一节 哲学家们的哲学分类 90
一 哲学家们的诸种分类分述 91
二 哲学家们的诸种分类综论 101
第二节 哲学分类的规则和视点 102
一 哲学分类的必要规则 103
二 哲学分类的可能视点和可行视点 106
第三节 哲学分类体系之建构 110
一 对分类视点和排序方法的选定 111
二 第一级和第二级分类 111
三 哲学分支排序 113
一 形上学简介 115
第四节 各个哲学分支简介 115
二 现实哲学诸分支简介 116
三 精神哲学诸分支简介 120
第三章 哲学派系 126
第一节 哲学派系概观 126
一 各个哲学分支中的主要派系 127
二 哲学派系的特点及其与哲学流派的比较 140
三 哲学派系的成因 144
四 研究哲学派系的意义 146
一 唯物主义和唯心主义的内涵 148
第二节 唯物主义与唯心主义 148
二 唯物主义和唯心主义的类别 150
三 折衷主义的含义及其情形 162
四 唯心主义的由来 163
五 对待唯物主义和唯心主义的应有态度 165
第三节 辩证法与机械法 165
一 辩证法和机械法的内涵 167
二 辩证法和机械法的类别 171
三 辩证法、机械法与诡辩术 174
五 对待辩证法和机械法的应用态度 179
四 机械法的根源 179
第四章 哲学功能 181
第一节 哲学的学术功能 186
一 认知深化功能 187
二 心智强化功能 189
三 学术境界升华功能 194
第二节 哲学的人生功能 198
一 精神改良功能 198
二 人生指引功能 202
三 人生境界超载功能 205
第三节 哲学的普遍价值观功能 208
一 人文精神的内涵和要求 209
二 哲学最有益于培养人文精神的原因 219
三 哲学促进人文精神之培养的过程 225
四 哲学家们的超迈人文精神举隅 227
第五章 哲学素质 233
第一节 哲学素质概观 233
一 哲学素质的含义和类别 234
二 哲学素质的特性 236
三 哲学素质与人文素质及科学素质的关系 238
第二节 哲学素质的要求 240
一 哲学素质的基本要求 240
二 哲学素质的高级要求 245
第三节 哲学素质的培养 251
一 与哲学家对话 251
二 像哲学家那样思和言 258
三 哲学地生存 275
附录 基本哲学读物推荐 283
参考书目 285
后记 295