第一章 绪论 1
第一节 儿童发展心理学的研究对象与任务 2
第二节 儿童发展心理学的形成 6
第三节 心理发展的主要特点 9
第四节 儿童发展心理学的基本研究方法 14
第五节 儿童发展心理学的常用研究设计 18
第六节 儿童发展心理研究中的伦理道德 31
第二章 儿童发展心理学的基本理论 33
第一节 成熟势力说 34
第二节 行为主义观 36
第三节 社会学习论 40
第四节 精神分析论 42
第五节 相互作用论 47
第六节 社会文化理论 51
第七节 生态系统理论 54
第八节 毕生发展观 58
第三章 心理发展的遗传与环境因素 65
第一节 遗传的生物学基础 66
第二节 遗传对心理发展的影响 72
第三节 环境对心理发展的影响 84
第四节 遗传与环境的辩证关系 96
第四章 认知发展 104
第一节 婴儿期的知觉与认知发展 105
第二节 儿童期的认知发展：皮亚杰的理论 117
第三节 儿童期的认知发展：信息加工研究 126
第四节 认知发展的领域特殊性研究 135
第五章 智力发展 150
第一节 智力与智力理论 151
第二节 智力的发展 157
第三节 智力发展评定 167
第四节 非智力因素与智力发展 179
第六章 语言发展 189
第一节 前言语发展 190
第二节 语言的发展 195
第三节 语言获得理论 211
第七章 情绪发展 219
第一节 情绪与儿童发展 220
第二节 情绪表达的发展 225
第三节 情绪理解的发展 236
第四节 情绪调节的发展 241
第五节 发展性情绪问题 247
第八章 人格发展 254
第一节 生物学因素与人格形成 255
第二节 家庭因素与人格发展 266
第三节 同伴与人格发展 284
第四节 自我的发展 292
第五节 性别角色的发展 306
第九章 道德发展 314
第一节 道德发展的理论 315
第二节 亲社会行为及其发展 328
第三节 攻击行为及其发展 339
主要参考文献 356