第一章 概论 3
第一节 教育的产生与本质 3
第二节 成人高等教育学的研究对象和体系 14
第三节 成人高等教育学的研究和学习 25
第二章 世界成人高等教育的产生和发展 35
第一节 成人高等教育产生发展的社会历史条件 35
第二节 世界成人高等教育的孕育萌芽 38
第三节 世界高等教育扩展与成人高等教育的产生 40
第四节 世界成人高等教育的初期发展与社会主义国家成人高等教育的产生 44
第五节 世界成人高等教育的新形式与多样化发展 48
第六节 现代世界成人高等教育新体系的形成 56
第三章 中国成人高等教育的产生和发展 62
第一节 中国成人高等教育的孕育萌芽 62
第二节 新民主主义革命时期中国成人高等教育的产生 65
第三节 新中国诞生以来成人高等教育的构建和发展 77
第四节 社会主义现代化建设历史新时期中国成人高等教育的改革和发展 83
第四章 成人高等教育规律和功能 99
第一节 成人高等教育属性和特点 99
第二节 成人高等教育基本矛盾与基本规律 106
第三节 成人高等教育功能与职能 114
第五章 成人高等教育与国家的教育方针和制度 125
第一节 成人高等教育与国家的教育方针 125
第二节 成人高等教育与国家的教育制度 134
第六章 成人高等教育基本制度与结构 144
第一节 成人高等教育基本制度 144
第二节 成人高等教育结构 155
第七章 成人高等教育专业布局与设置 169
第一节 专业教育与成人高等教育专业布局 169
第二节 成人高等教育专业的科类和设置 171
第三节 成人高等教育专业布局评价 176
第八章 成人高等学校教育制度与设置 185
第一节 成人高等学校教育制度 185
第二节 成人高等学校设置 190
第三节 成人高等学校特色发展道路 197
第九章 成人高校的教职工队伍 207
第一节 教师的地位、作用和职责 208
第二节 教师的素质修养与教师队伍建设 214
第三节 管理人员、专业人员与工勤人员 219
第四节 校长及领导班子成员 223
第一节 学员的地位、作用和构成 228
第十章 成人高校的学员 228
第二节 学员的素质状况 230
第十一章 成人高校德育、智育、体育、美育与培养目标 240
第一节 德育与培养目标 240
第二节 智育与培养目标 243
第三节 体育与培养目标 250
第四节 美育与培养目标 252
第五节 学员的培养目标 255
第一节 教育的任务、原则和方法 258
第十二章 成人高校的教育 258
第二节 教育的实施 265
第十三章 成人高校的教学过程与教学原则 273
第一节 教学任务与教学过程 273
第二节 教学原则与教育模式 279
第十四章 成人高校的教学计划与课程 287
第一节 课程与课程体系 287
第二节 教学计划 290
第三节 教学大纲与教材 297
第一节 教学环节、教学方法与备课 303
第十五章 成人高校教学的实施 303
第二节 课程理论教学环节、方法与学员学习 306
第三节 课程实践教学环节、方法与学员学习 309
第四节 学员课外课余学习与教学方法 313
第五节 复习考核与学员学习 317
第六节 教学总结与教学民主 324
第七节 教学模式类型的选择 327
第十六章 成人高校职能的行使 332
第一节 培养成年高级专门人才职能 332
第二节 科学研究职能 335
第三节 社会服务职能 338
第十七章 成人高校的办学物质条件 340
第一节 办学物质条件的构成与后勤工作 340
第二节 教学设备设施 342
第三节 校园、校舍与其他后勤保障条件 343
第十八章 成人高校的管理与评估 345
第一节 学校管理的实施 345
第二节 成人高等教育评估 348
参考文献 351