目 录 1
第一章 历史课堂教学模式的选择和建构 1
第一节 历史课堂教学模式的基本特征 2
第二节 历史课堂教学模式的选择和建构 5
第三节 历史课堂教学策略研究实例 9
思考与练习 18
第二章 新课的导入技能 19
第一节 什么是导入技能 19
第二节 导入技能的功能 20
第三节 导入技能的类型与举例 23
第四节 导入技能的运用原则与应注意的问题 33
思考与练习 35
第三章 历史过程、特征和线索的讲述技能 36
第一节 历史过程的讲述技能 36
第二节 历史特征的讲述技能 41
第三节 历史线索的讲述技能 46
思考与练习 51
第四章 历史概念的教学技能 52
第一节历史概念认识 53
第二节 历史概念教学的基本技能（一） 56
第三节 历史概念教学的基本技能（二） 69
思考与练习 76
第五章 处理教材的重点与难点 77
第一节 正确认识重点、难点及其关系 78
第二节 确定教材重点与难点的基本原则和方法 80
第三节怎样突出重点，解决难点 88
思考与练习 93
第六章历史资料的使用 94
第一节历史资料在教学中的作用 94
第二节历史资料在教学中的使用方法 103
思考与练习 110
第七章板书的设计 111
第一节 板书的作用和原则 111
第二节板书的类型 115
第三节板书设计的基本要求 131
思考与练习 133
第八章课堂提问与讨论的设计和组织 134
第一节 课堂提问的设计和实施 134
第二节 课堂讨论的设计和组织 144
思考与练习 147
第九章课堂教学的语言艺术 148
第一节 历史课堂语言的语速和深度 148
第二节 历史课堂语言的基本要求 151
第三节 历史教师对语言表达的自我训练 159
思考与练习 160
第十章 历史挂图和插图的使用 161
第一节 使用历史挂图进行教学的意义 162
第二节 历史直观教具的种类 166
第三节 历史直观教具的使用 174
思考与练习 180
第十一章 多媒体历史教学软件的制作与使用 181
第一节 多媒体软件在历史课堂教学中的作用 182
第二节 多媒体历史教学辅助软件的设计和制作 184
第三节 历史教学辅助软件设计制作和使用时应注意的几个问题 188
第四节 计算机教学辅助软件的发展前景 191
思考与练习 192
第十二章课堂教学的结束技能 193
第一节 什么是结束技能 193
第二节 结束技能的功能 194
第三节 结束技能的类型 195
第四节 运用结束技能应注意的问题 203
思考与练习 205
第十三章测试 206
第一节 考试在历史教学中的功能 206
第二节 历史考试的常用题型 210
第三节 历史试题的评价指标 218
思考与练习 222