1．未来观 1
□开端已经在自身包含了潜在的结局 1
□向太阳的，得太阳 1
□把握住活生生的现在 1
目录 1
2．新世纪的呼唤 11
□从民族的灵魂与人格上振作中国 11
□每个人都需要向导 11
□当时代变革之期，青年人走在前面 11
□冒险者的勇敢为我们创造了安全 17
□追求共存共荣的时代 17
3．时代风貌 17
□时代的转折并非依靠新神的诞生或旧神的复活 17
4．历史的印证 24
□要“立其百体”找出一匹金马 24
□代际间含着丰腴的生长的力量 24
□善于从历史上发现新的萌芽 24
□盒子外面的世界有多大？ 24
□我们最好开始造桥吧！ 24
□我们从未走向思，思走向我们 42
5．宇宙信息 42
□可以把宇宙的精髓称之为神，或爱，或力量 42
6．人类文明走向 52
□文明本身的趋势永远是上升的 52
□在行动的迷宫中找出我们的道路 52
□真理和自由的精神才是社会的支柱 52
□民族未来的存亡，必需由我们活在地面上的人来负责 52
□旧的毁灭，新的再生 52
□缺乏合理的冒险是不能取得胜利的 102
□勇气是一种高尚的本能 102
□既要前进，便不能不另辟新路 102
□人永远不应该满足现状 102
7．开拓新途 102
8．创新论 123
□人生具有能动性，人生能够创造 123
□不图创新的人必然受到新的惩罚，因为时间是伟大的创新者 123
□有行动的勇气，才有真知之收获，才有创造之可能 123
□天才与创新 123
——一对天生的孪生兄弟 123
□我们的未来选择，实在是一种创造性的综合 136
□创造性在其内部与外部是一致的，伪善者没有创造性 136
□独创源于无羁绊的思维，冥想是常被人们忽视的甜美胜境 136
□创造是没有终身制的，它需要在行动中不断地转化 136
9．创造性转化 136
□惟有通过持久努力，一个能干的人才能转变成为创造性的人才 136
10．战略论 149
□学则明，不学则愚 149
□所谓学习，是意味朝着知识与人生这两者的接近 149
□学而无规，无以成学 149
□必使学生得学之乐而耐学之苦，才是正轨 149
11．继承性学习 175
□我的指路明灯只有一盏，那就是经验之灯 175
□为了长期地生存，创新性学习是更为必要的学习 175
□自觉地改革是发展创新性学习的惟一合理方法 175
12．阅读精义 181
□书籍给我们开启了一扇金色的幻想之门 181
□好读书，好求甚解 181
□尽信书，则不如无书 181
□我们要钻书窟，也还要从书窟里钻出来 193
□作品最能泄露一个人的真实思想和感情 193
□一本书读上几百遍，成为自己的血和肉 193
13．精英文化 193
□书籍，就是遗嘱的执行者 193
14．信息潮 203
□信息潮的冲击，教导人们要百倍重视把握机会 203
□从规劝的时代走向倾听的时代 203
□只有通过炼狱才能打通走向天堂的道路 207
□一个人的灾祸往往都是由自己的过失造成的 207
□不幸可以提供意想不到的可能，使人认识生活 207
□主宰只能是一个人，不论在什么领域里 207
□幸运的机会好像银河，它们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂 207
□我们每个人的命运，都不可能逃脱最后降临到整个地球上的命运 207
15．命运的整体观 207
16．命运 230
□只要能与宇宙的运行节奏一致，冬天过后就是春天 230
□命运即使对它最喜爱的宠儿也不是永远慷慨无度的 230
□别让云彩和梦的翅膀把你掳走，飞升天国使人变得渺小 230
□人和命运的冲突是一个伟观 230
□命运鄙视地把畏首畏尾的人拒之门外 230
□一件意外的事件能够打倒一个人，正像杀牛锤能够打倒公牛一样 230
□宁可和初生的幼狮嬉戏，不可玩弄濒死的老狮 230
17．运道 248