总序 1
译者的话 1
第1部分 超越抉择：对绘画的思考 3
第1章 上帝之孙 3
第2章 绘画媒介 16
第3章 其他一些因素：风格、冲动、折衷及色彩 38
第4章 画室 51
第5章 创造 74
第6章 课堂 97
第2部分 教学中美术创作的四个竞争性传统 115
第7章 把美术创作纳入学校 115
1 美术教学专业的定向 116
（1）教学准备的步骤 118
（2）对美术创作进行专业性的再解释 119
（3）选择 120
（4）选择的重要性 123
第8章 审视我们个人的经历和教育遗产 124
1 我们的教育遗产 129
（1）原有的思想 130
（2）三部分构成的遗产 130
（3）二部分构成的遗产 137
第9章 向传统过渡：作为技巧学习的美术创作 139
1 第一个传统：作为技巧学习的美术创作 140
（1）历史 141
（2）美术家的观点 151
第10章 为了就业而进行的美术创作 152
1 历史 154
（1）从工业到“劳动厌恶” 157
（2）作为另一种工作形式的美术创作 166
（3）现代工业与艺术的统一 170
（4）艺术家的观点 174
第11章 为心灵的美术创作 175
（1）历史 176
（2）艺术家的观点 190
第12章 为理解自己和他人而从事的美术创作 191
（1）历史 195
（2）赫尔豪斯的远见 199
（3）学校 202
（4）艺术家的观点 212
第13章 结论：由谁选择？ 214
（1）四个不同的课 214
（2）创造中的复杂性 216
（3）教学如何与艺术创造相统一 219