序言 1
1 青春的碰撞——2002全国大专辩论会侧记 王亚欧 3
2 我和冠军有个约会 31
辩论的记忆碎片 任剑涛 31
我是师弟 李成斌 40
值得回忆的 马薇薇 42
脚步 黄磊 45
记忆 薛乐 48
3 评方的敬言 59
学问学问，要学会问! 孙东东 59
关于辩论赛的宗旨和赛制的反思 赵林 61
辩论赛的创造性展开——介绍一种赛制，阐述一种立场 李琦 66
由辩论之“风”说开去 孙东东 余潇枫 75
4 我参与，我快乐 81
辩论“流水帐” 张邦辉 81
一切从开场白开始 薛宇 83
一帆风雨路三千 李佳 86
与名校高手切磋，不亦乐乎 彭执中 尹德刚 张学森 90
说不清的利与义——我看2002年全国大专辩论赛决赛 杨益 95
乱弹历史文化遗产的开发与保护——我看小组赛辩题 杨益 100
大学本科毕业后，先考研再工作更合理 107
大学本科毕业后，先工作再考研更合理 107
5 岗星专栏 107
中山大学——华东师范大学 107
西安交通大学——电子科技大学 111
对历史文化遗产应以保护为主 111
对历史文化遗产应以开发为主 111
中国人民大学——北京外国语大学 116
现代社会更需要通才 116
现代社会更需要专才 116
暨南大学——中国科技大学 118
科学研究，提出问题比解决问题更重要 118
科学研究，解决问题比提出问题更重要 118
大都市发展应限制私人购车 120
哈尔滨工业大学——中山大学 120
大都市发展应鼓励私人购车 120
电子科技大学——西南政法大学 122
学理内容比语言技巧更重要 122
语言技巧比学理内容更重要 122
澳门大学——香港浸会大学 124
艺术的主要功能在于教化 124
艺术的主要功能在于娱乐 124
中国人民大学——中国政法大学 126
人的自我实现过程重于结果 126
人的自我实现结果重于过程 126
科学发展不应该有伦理界限 129
中山大学——澳门大学 129
科学发展应该有伦理界限 129
四川大学——重庆大学 132
大学教育更应该注重培养科学精神 132
大学教育更应该注重培养人文精神 132
电子科技大学——中国科学技术大学 135
环境立法促进经济发展 135
环境立法阻碍经济发展 135
电子科技大学——中国政法大学 141
网聊有聊 141
网聊无聊 141
知识创新比知识积累更重要 146
重庆大学——中山大学 146
知识积累比知识创新更重要 146
中山大学——电子科技大学 149
正其义当谋其利 149
正其义不谋其利 149
6 网辩不寂寞 159
辩论赛，何去何从 笑梦多 159
复式辩论赛——从桥牌想到的…… snowfox 165
写在决赛之后 李焱 166
有关本次辩论会的一点看法 潘榕 170
论辩中的反客为主的技巧 周鹏 179
用道理说服双方——谈日常论辩 苏德超 184
赛制改革与新模式说明有关赛制改革的一点建议——推荐一种新模式 王衡 188
评西安交通大学 VS 电子科技大学 behavior 195
我看决赛 不死鱼 197
正其义不谋其利 董明源 199
川大重大之战观感 驭风之翼 201
大专辩论反败为胜：科学发展不应有伦理道德界限 sseaboy 203
回复“中国政法不错嘛” daidai 7953 207
对央视说…… 驭风之翼 209
亟待改进的央视大专辩论赛 sseaboy 210
“老师”讲不好，就别怪“学生”听不懂 侠名 213
复赛第1场 219
7 ’02大辩论 219
复赛第2场 235
复赛第3场 251
复赛第4场 268
半决赛第1场 284
半决赛第2场 300
决赛 317
8 附录 337
1998年“蓝带杯”全国大专辩论会对阵形式及评分结果 337
2000年“黄山杯”全国大专辩论会对阵形式及评分结果 340
2002年全国大专辩论会对阵形式及及评分结果 343