前言 9
作者简介 10
致谢 11
导读 12
第一部分 顺利开展职业生涯 15
第一章 职业生涯的开端 16
1-1 职业生涯的护航法则 17
1-2 教师职业对你有哪些期待 18
1-3 规划职业生涯 19
1-4 确立职业目标 20
1-5 形成职业风格 21
1-6 办公室工作须知 22
1-7 如何合理安排时间 23
1-8 将最佳教育实践融入日常教学 24
1-9 如何为评估做准备 25
1-10 学会承受事业起伏 26
1-11 如何建立自信 27
1-12 反思：成为一名成功教师的关键 28
第二部分 与学生、同事、家长建立良好的关系 29
第二章 建立积极的师生关系 30
2-1 和谐的师生关系的特点 31
2-2 学生对教师有哪些期待 32
2-3 给学生的最佳礼物：高期待 33
2-4 如何搜集学生信息 34
2-5 尊重学生 35
2-6 帮助学习被动的学生 36
2-7 帮助有特殊需要的学生 37
2-8 帮助有注意障碍的学生 38
2-9 培养学生良好的公民意识 39
2-10 培养学生的价值感 40
第三章 学会与他人共事 41
3-1 团队协作的必要性 42
3-2 与同事建立良好的工作关系 43
3-3 快速适应学校环境 44
3-4 如何成功与同事沟通 45
3-5 职业礼仪 46
3-6 建立良好的上下级关系 47
3-7 与指导老师建立良好的关系 48
3-8 与代课老师携手合作 49
3-9 如何应对同事提出的要求 50
3-10 如何处理同事间的矛盾 51
第四章 与学生家长建立联系 52
4-1 与学生家长及监护人建立积极关系的好处 53
4-2 教师应当咨询学生家长的15个问题 54
4-3 家长对教师有哪些期待 55
4-4 在学校与家长建立富有成效的关系 56
4-5 如何与学生家长建立积极联系 57
4-6 如何成功举办家长会 58
4-7 如何化解与家长或监护人的矛盾 59
4-8 如何与非核心家庭进行礼貌互动 60
4-9 妥善管理学生信息 61
第三部分 营造积极的班级文化 63
第五章 营造良好的学习环境 64
5-1 营造良好学习环境的必要性 65
5-2 第一步，评估教室的硬件设施 66
5-3 建立安全的课堂 67
5-4 营造浓厚的学习氛围 68
5-5 有效安排座位 69
5-6 如何安排教师的办公区 70
5-7 合理使用纸张让班级更绿色、更环保 71
5-8 教师必备的基本教学工具与职业文件 72
5-9 建立以学生为中心的学习环境 73
5-10 制作简易公告牌所需要的材料 74
5-11 让教室装饰更富教育意义 75
5-12 展示学生作业 76
第六章 促使学生进步的策略 77
6-1 教师应把握的激励原则 78
6-2 教师的积极态度能促进学生进步 79
6-3 关于如何促使学生进步的14个常见问题 80
6-4 关于寓教于乐的16个常见问题 81
6-5 关于如何让学生获得归属感的14个常见问题 82
6-6 快速简单的激励方式 83
6-7 如何有效使用奖励与表扬 84
6-8 给予实质性奖励 85
6-9 如何鼓励学生 86
6-10 教学中如何使用内因激励法 87
第七章 主动采取措施预防违纪行为 88
7-1 预先了解学生违纪的原因 89
7-2 预防违纪行为的常用策略 90
7-3 避免原则性错误 91
7-4 帮助学生进行自我管理 92
7-5 如何顺利实施教学 93
7-6 加强校风校纪 94
7-7 制定并传授班规 95
7-8 加强班规 96
7-9 监督学生的行为 97
7-10 重新引导不认真学习的学生 98
7-11 如何预防学生说谎 99
7-12 合理安排座位 100
7-13 帮助学生巩固知识 101
7-14 与学生共享欢乐 102
第八章 维护课堂秩序 103
8-1 良好的纪律原则 104
8-2 教师需要亲自处理的违纪行为 105
8-3 强调纪律的目的：解决问题而非惩罚 106
8-4 减弱违纪行为带来的负面影响 107
8-5 对暴力苗头要警觉 108
8-6 如何处理学生打架事件 109
8-7 如何把严重违纪学生移交给上级领导 110
8-8 如何在学生犯错误时控制自己的反应 111
8-9 当学生违纪时应该思考的问题 112
第四部分 提高教学专业技能 113
第九章 计划进行有效的教学 114
9-1 你的目标：营造积极的学习氛围 115
9-2 如何制订教学计划 116
9-3 如何制订单元学习计划 117
9-4 如何做好日常课程计划 118
9-5 如何测试学生已掌握的知识 119
9-6 如何调整教学方式以满足所有学生的需要 120
9-7 如何深化理解要点问题 121
9-8 设计适合学生的教学活动 122
9-9 丰富学生的课外活动 124
9-10 如何计划非传统教学时间 126
9-11 如何建立备用计划 127
9-12 如何为学习能力有所欠缺的学生调整课程 128
第十章 如何有效指导学生 129
10-1 教学激情成就学生 130
10-2 相关的教学指导策略 131
10-3 如何导入背景知识 132
10-4 培养学生深度思考的技能 133
10-5 使用适应学生特点的学习模式 134
10-6 关于运用电脑技术辅助教学的建议 135
10-7 课件制作的几个小诀窍 136
10-8 让你的课堂更精彩的几个妙招 137
10-9 如何使学习材料更有吸引力 138
10-10 周密地计划，准备实地考察旅行 139
10-11 计划虚拟野外旅行 140
10-12 合理布置家庭作业 142
10-13 课堂合作活动小贴士 143
10-14 帮助学习小组控制音量 144
10-15 利用课堂游戏帮助学生学习 145
10-16 教学生用适当的方式提问 146
10-17 让学生一开始上课就集中注意力 147
10-18 利用课上最后几分钟巩固学习 148
10-19 通过复习加强学生的记忆力 149
10-20 传授学生提高成绩的学习技巧 150
10-21 实施有效的学习指导 151
第十一章 如何评估学生的进步 152
11-1 评估的种类和目的 153
11-2 如何进行选择性评估 154
11-3 妥善管理学生档案 155
11-4 如何进行有效测试 156
11-5 传统的试题类型 157
11-6 功能多样的多项选择题 158
11-7 学生考试成绩不理想怎么办 159
11-8 随堂小测试 160
11-9 给学生建设性的反馈意见 161
11-10 让学生在标准化考试中脱颖而出的策略 162
11-11 对考试保持乐观态度 163
11-12 如何给作业评分 164
第五部分 跟上教育理论发展的步伐 165
第十二章 21世纪教师应知道的教学法 166
12-1 对读写能力的关注开始升温 167
12-2 项目教学法 168
12-3 充分利用电脑辅助教学 169
12-4 互联网——教育资源的宝库 170
12-5 多元智能理论 171
12-6 建构主义理论 172
12-7 如何处理帮派问题 173