一、语言教学理论研究 1
语言习得机制中的语言迁移现象初探 李洪乾 1
目 录 1
排除母语文化干扰促进外语学习的正迁移 张辉平 9
语境及英语教学中的语境模拟 吴艳 16
如何创造英语学习的语言氛围 魏剑萍 25
追根溯源——浅谈大学英语教学中的背景分析 30
万永芳 30
克拉申的输入假设对英语阅读课教学的启示 黄雪娥 36
英语教学中的母语干扰及其排除 李燕萍 45
二、教学法 45
试论如何组织精读课教学 刘宽平 50
课堂讨论在大学英语精读教学中的运用 林小平 56
论大学英语课程设置模式的改革 周启强 61
“愉快教学”在大学英语教学中的运用 朱丽玲 65
从语篇着手改进大学英语时态教学 唐佳青 70
大学生英语表达能力与语篇教学 郭君 77
浅谈以学生为中心的语篇教学 欧阳爱媛毛明智 82
浅论大学英语交际法教学 杨 洪 88
谈谈大学英语精读课的教学改革 雷玉娥 94
运用多种方法营造良好课堂气氛 曹琳昀 100
论精读教学中如何提高学生的自觉主动性 丁慧玲 105
HOW TOMOTIVATE“POOR” 111
STUDENTS 谭渠林叶建平 111
COPING WITH CRISIS COMES AFTER COPING WITH MIND 117
——我教Coping With Crisis的体会 王 宇 117
谈谈大学英语的整体教学法 伍莉 122
交际法教学尝试中的思考 刘再雄 127
三、语言技能 132
大学英语听说课教学探究 张清明 132
迫切性和可行性 李苗 139
浅谈大学英语教学中贯彻口语教学的 139
报刊阅读与大学英语阅读能力的培养 姚雪椿 144
浅谈大学英语阅读能力的培养 唐陆军 149
REFLECTION ONTHE WRITING EXPERIENCE 范正君 157
试析影响阅读能力的几个因素 王建香 162
话轮转换技巧与大学英语听力教学 何辉英 168
以听说为突破口 促进大学英语教学的改革 胡敏文 174
语言输入与交际法口语教学 刘 南 180
DEVELOPING LISTENING COMPREHENSION 186
SKILLS IN SYTC 王银屏 186
浅谈如何提高大一新生英语口语能力 王箐 191
提高英语阅读理解能力 罗杨香 195
英语听力教学初探 传春晖 199
英语语段听力教学 胡小英 205
学生写作能力偏低之原因及教学对策 袁春阳 212
大学英语写作中的母语干扰及其对策 胡志先 217
TEACHING EXTENSIVE READING 经虹 224
RECITING SPEAKING 赵丰跃 229
四、语言研究 236
漫谈大学英语词汇学习 陈忠平 曾永红 236
-s属格和of-属格小议 石爱民 243
英语同义现象探微 曹立 251
谈谈英语中的间接否定 胡永晖 257
AND的一些语义功能 周 勤 260
英语中的强调表现 李美燕倪海燕 264
“Street”在商贸英语中的借用 莫再树 275
英汉类比构词比较 李冀宏 280
词汇衔接在语篇联结中的作用 刘庆元 288
修辞艺术在英语说话中的体现 游立英 296
关于语音学习的几点思考 蒋小元 304
词汇教学应注重语用侧面 全英 309
英语动物名词拾趣 周秋琴 313
大学英语词汇教学初探 杨丁秀 321
“明喻”在英汉两种语言中的运用 石小辉 325
五、翻译理论与实践 325
中英成语修辞手法比较 张君 330
英汉翻译中词义的选择与表达 徐登科 336
诗歌翻译初探 张晓舸 343
谈英语中肯、否定句汉译时的不一致现象 李素琼 352
浅谈英汉翻译中的虚实互化 谢利华 358
英汉被动结构之对比及翻译 谢玲 362
谈谈怎样翻译两种特殊否定句 李云政 371
让步意义英语表达的识别与翻译 陈利文廖光达 377
谈谈英语移位修饰语的翻译 牛张莉 382
提高翻译能力之我见 郝曼丽 386
英语微妙动词的用法及翻译 杨俊敏盛之 391
诗词中虚指地名的理解与翻译 肖 麟 396
六、语言与文化 400
浅析现代英语词汇的简化 彭艳红 400
浅谈交际文化与大学英语教学 谢筱莉 407
试论跨文化言语交际障碍 杨常倩 414
从两篇“含泪的笑”来看欧·亨利的 424
幽默表现形式 杨洁 424
英汉两种文化差异在词汇上的体现 王 婷 429
口语教学与文化意识的培养 倪海燕 李美燕 434