第一章 教育思想与教学观念改革 4
1-1 新世纪管理学类专业教学综合配套改革的基本思路 4
1-2 更新教学观念 深化教学改革 9
1-3 开展素质教育的理路与关键因素 22
1-4 大学素质教育中人文教育的功能 28
1-5 现代环境科学教育的四个环节 36
1-6 “扩招”与高校教学改革新任务 41
1-7 “入世”后我国高等教育服务质量认证体系探讨 46
第二章 面向学生的教学设计 55
2-1 在本科高年级倡导研究性学习 55
2-2 大学生思想行为的调查与思考 60
2-3 “管理心理学”课程教学中激励方法的运用 65
2-4 如何让学生学得津津有味？ 70
2-5 管理学教学中Seminar教学方法的应用 73
2-6 由Seminar教学方式引发的思考 76
3-1 行政管理专业建设与教学体系改革 80
第三章 课程建设与教学计划改革 80
3-2 高校旅游管理教育校企合作模式选择 95
3-3 “旅游管理”课程体系和教学方法改革探讨 99
3-4 从课程建设出发，培养新型应用人才 105
3-5 行政管理专业基础课教学改革的思考 110
3-6 现代商品学教学内容改革及学术发展趋势 112
3-7 运筹学教学法及手段改革的探讨 117
3-8 “西方经济学”课程教学改革的思路 120
3-9 “政府经济学”课程的目标定位、内容体系和教学探讨 123
3-10 信息管理和信息系统专业的知识结构与能力培养 131
3-11 社会调查实践的设计原则 134
第四章 课堂教学改革及其配套措施 139
4-1 高校课堂教学中的新思维 139
4-2 备课是提高教学质量的关键 142
4-3 把对立的争论变为平等的讨论 145
4-4 课堂教学的宗旨、形式及实现途径 146
4-5 利用课堂练习提高学生学习数学课程的能力 150
4-6 会计电算化上机辅导材料的合理编排 152
4-7 “C程序设计”教学之浅谈 155
4-8 “组织行为学”课程案例教学的实践与体会 159
4-9 关于教学案例库建设的思考 164
4-10 本科生毕业设计模式探讨与创新 166
4-11 深圳大学管理学院2001届毕业论文调研报告 169
第五章 教学方法、教学技术革新与多媒体教学 173
5-1 管理学类专业教学技术及应用系统研究 173
5-2 管理学类专业课程对话式教学法 183
5-3 教学方法的功能分析 186
5-4 注重课程教学论的研究，提高教学效率 193
5-5 多媒体教学与教学质量和效果分析 197
5-6 “政府公共关系”多媒体组合教学实验 201
5-7 “酒店管理”课电化教学方式 205
5-8 迎接现代化教学手段带来的机遇与挑战 210
第六章 教与学的互动：大学生谈教学改革 216
6-1 管理学院教学改革目标与措施 216
6-2 教学与考试改革方案 224
6-3 管理学院教学改革设计 230
6-4 教学改革讨论报告 235
6-5 动态实践教学方案 236
6-6 关于教学改革的一些建设 239
6-7 我国高等教育的层次结构 241
6-8 教学方法改革之我见 242
6-9 对大学教育体系的现状与改革的讨论 244
6-10 管理学院教学改革的初步方案 249
6-11 管理学院教学改革设计方案 250
6-12 教学改革方案设计 254
6-13 对教学情况的评价及建议 255
6-14 管理学院教学改革方案 257
6-15 我校教学管理改革浅谈 260
6-16 关于教学质量改革的设计方案 264
6-17 一切从沟通开始 265
后记 271