在人文学术园地耕耘——张岂之先生访谈录（代序） 1
儒学与宋明理学及中国思想史研究 1
先秦哲学关于“天道”与“人道”问题 3
论儒学“人学”思想体系 13
关于儒学传统道德的若干理论问题 26
儒学思想的历史演变及其特点 40
论孔子“和而不同”的文化观 55
关于编著《宋明理学史》的通信 62
从理学到早期启蒙思潮的一个重要环节——罗钦顺思想 77
论理学到早期启蒙思潮过渡的理论环节——蕺山学派 100
附：从《陈确集》谈古籍整理 112
王夫之《张子正蒙注》的理论贡献——王夫之对《易》学的改造 116
评王夫之的历史观 135
《明夷待访录》与早期启蒙思潮 148
顾炎武《日知录》的学术价值 158
论中国近代哲学 172
严复怎样介绍西学 187
回忆前辈学人的教诲 205
侯外庐先生中国思想史研究的卓越贡献 207
侯外庐先生赞扬白寿彝先生的治学精神 215
忆随汤用彤先生学习西方哲学史 224
人文学术研究的丰碑——简介《汤用彤全集》 233
从大处着眼——纪念冯友兰先生诞辰100周年 236
《季羡林文集》与人文启示 242
清华的人文传统——纪念清华国学研究院成立80周年 245
文化与大学文化（人文）素质教育 253
关于文化自觉与社会发展的几点思考 255
文明起源与炎黄时代 268
心祭重于形祭 271
我国大学文化素质教育的特色 278
论大学文化素质教育 289
科学教育与人文教育的历史考察 303
我国大学文化素质教育与教育理论 313
加强大学文化素质教育课程建设 321
我对大学文化素质教育的体会——纪念大学文化素质教育开展10周年 330
我国西部高校人文教育的创新问题 336
简议人文学术与个性 342
西方近现代大学理念评析 350
学术随感、随笔 371
人的价值 373
论对人的尊重 376
北大的北楼 380
苦味 385
老师 388
“人文”感悟 391
长白之旅的沉思 398
生活与美 402
福海 406
从白云观想起的 408
我从这里起步 411
关于《中国历史》（六卷本）教材的对话 414
《中国历史》（六卷本）介绍 421
张岂之著作选录 427