序 1
《当代书法评价体系建设》提要 1
思辨与构筑——《当代书法评价体系建设》导论 3
第一章 根基于思辨的方法论 3
第一节 现实需要 6
第二节 评价=评论；体系=理论 8
第二章 课题的三个出发点 11
第一节 传统文化的现代理性视角 12
第二节 汉字符号的审美观赏立场 14
第三节 抽象形式的具体把握 15
第三章 评判·评估·评审·评论四位一体 17
第一节 四位一体和四个问号 18
第二节 学理标准和应用操作 20
第三节 从原理到应用 23
第四章 书法批评作为“学科” 25
第一节 原理：立足点与规则 26
第二节 类属：感性批评和学理批评 27
第三节 与书法艺术史和书法美学理论的关系 28
第四节 书法评论与艺术评论 30
第五章 评价体系的“体系”特征 33
第一节 体系性的构筑 34
第二节 “拒绝平庸”的科研状态 39
一、评判 45
第一章 书法艺术在传统文化中的地位 45
第一节 国学的有机组成部分 45
第二节 国学的有效载体 59
第三节 国学的外化形式 63
第四节 国学支撑下的当代书法艺术 68
第二章 书法与其他艺术门类的比较 74
第一节 最具体的形式（文字）与最抽象的形式（图像） 74
第二节 拟之音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑 78
第三章 美学定位与艺术学学科逻辑 85
第一节 书法美学的性质与学科建构 85
第二节 书法美学研究的意义范围与方法 92
第三节 时间与空间 99
第四节 抒情与写意 101
第五节 形式与内容 103
第六节 抽象与具象 105
第七节 表现与再现 107
第八节 线条与结构 109
二、评估 113
第一章 评估的基本关系：书法的书家主体、环境客体、艺术史本体 113
第一节 书家主体 113
第二节 环境客体 115
第三节 艺术史本体 116
第四节 “三体”关系 119
第二章 评估：书家个人因素 121
第一节 学艺经历的评估 121
第二节 师承的评估 128
第三节 趣味的评估 130
第四节 性格、情感与心态的评估 132
第三章 评估：横向的书法的时代因素 135
第一节 文化环境 135
第二节 生存形态 137
第三节 社会取舍 142
第四章 评估：纵向的书法的历史因素 145
第一节 代代嬗替的因果 145
第二节 历史逻辑 150
第三节 字体与书体的因素 154
第五章 书法的“泛化”与“雅化” 156
第一节 写字与书法 156
第二节 文化视角与专业视角 161
第三节 文人与艺术家 168
第六章 基于不同社会需求的评估立场 172
第一节 鉴赏评估 173
第二节 收藏评估 184
第三节 市场评估 191
三、评审 201
第一章 评审的学术依据 202
第一节 明辨优劣高下 202
第二节 学理性 204
第三节 公信力 207
第二章 评审的能动因素 210
第一节 评委 210
第二节 受众 212
第三节 作者 214
第三章 评审标准的确定 215
第一节 标准一：技法层 218
第二节 标准二：形式层 222
第三节 标准三：主题层 228
第四节 标准四：气韵层 233
第五节 标准五：风格层 240
第四章 以作品为中心的评审操作 246
第一节 评审规则 248
第二节 评审流程 251
第三节 书法评审艺术标准的操作规范与侧重 252
四、评论 265
第一章 理论形态 265
第一节 文本形式 266
第二节 思想领先 272
第二章 书法批评与考证研究之区别 275
第一节 方向之异：研判与求真 276
第二节 形态之异：主观与客观 277
第三节 方法之异：思辨与考证 280
第三章 书法评论五元素 282
第一节 书法作品文本：内容与形式的融合统一 283
第二节 书法家：追求“原创性”为第一要务 285
第三节 接受者：书法“共同体”的营构 286
第四节 文化意蕴：古典传统与现代形式感的结合 287
第五节 历史逻辑：书法本体的内在逻辑 289
第四章 感受式评论 290
第一节 以书论人 291
第二节 以人论书 295
第五章 书法的发生学之评论 300
第一节 本体传承 301
第二节 艺术师承 303
第三节 艺术个性 304
第四节 时代因素 305
第六章 评论的学术化 307
第一节 视角敏锐 307
第二节 功力深厚 310
第三节 学术规范 312
第七章 评论的取向 314
第一节 价值判断 314
第二节 理路分析 319
第八章 评论的公信力 321
第一节 超越感：人格的独立 321
第二节 独特性：结论的可靠性保障 325
第三节 导向性：干预与指导 328
后记 333