第一章 绪论 1
第二章 农民工子女教育发展的理论建构 34
第一节 社会生态系统理论 34
第二节 全纳教育理论 39
第三节 新公共行政理论 42
第四节 可行能力理论 46
第三章 1978—2000年农民工子女教育的发展 51
第一节 社会发展背景 51
第二节 农民工子女教育政策文件 59
第三节 农民工子女教育问题现状调查 65
第四章 2000—2010年农民工子女教育的发展 74
第一节 社会发展背景 74
第二节 农民工子女教育政策文件 80
第三节 农民工子女教育问题的现状调查 93
第五章 2010—2018年农民工子女教育的发展 100
第一节 社会发展背景 100
第二节 政策梳理 106
第三节 发展现状调查 120
第六章 农民工子女城市教育的实践研究 135
第一节 农民工子女的学业成绩研究 135
第二节 教师对外来务工子女融合教育的认识研究 148
第三节 农民工子女对城市教育的态度与实践研究 156
第四节 农民工子女学校实施课程改革的案例研究 167
第七章 未来发展的机遇与挑战 182
第一节 国际城市多元化发展的政策与启示 182
第二节 农民工子女全纳教育研究方向与趋势 184
附录一：教师问卷 191
附录二：教师访谈提纲 196
附录三：课堂观察 198
附录四：学生问卷 201
参考文献 206
后记 208