第一章 核心素养统领下的德育协同总论 1
第一节 核心素养的提出及其框架体系 1
第二节 基于核心素养的德育协同与中小学德育目标体系 5
第二章 校内德育协同 15
第一节 校内德育协同的理性思考 15
第二节 校内德育协同的实施路径 19
第三节 校内德育协同成效评估与保障 71
第三章 核心素养视角下的学科协同德育 76
第一节 学科协同德育的内涵与价值 76
第二节 学科协同德育的实施模式 89
第三节 学科协同德育评价方式的探索 129
第四章 学校、家庭与社会协同德育 141
第一节 学校、家庭与社会协同德育的概念与内涵 141
第二节 学校为本的学校、家庭协同德育的实施 154
第三节 学校为本的学校、社会协同德育的实施 211
第五章 国外教育协同成果掠影 250
第一节 教育公平理念下的学校协同育人 250
第二节 学校、家庭、社区的协同育人 252
第三节 职业教育与普通教育的协同发展 256
第四节 全球化背景下的学生素养培育 258
第五节 优秀教师的协同培育 260
第六节 博物馆与学校的协同互动 263
参考文献 268
后记 270